行为导向教学法在中职数控加工技术教学中的应用探究

文章首先对行动导向教学定义进行概述,并探究当下我国中职数控专业教学现状,结合经济市场对人才提出的标准探究本专业人才培养目标,其次结合专业课程实际教学案例,对行为导向教学法的应用流程进行概述,最后,结合教学实践经验归纳行为导向教学法在数控加工技术教学过程中应注意的问题。希望与同行一起分享教学经验,共同强化学生对课程理论知识与实践技能的掌握能力,并提升教学效率。

浅谈《数控加工技术》教学中学生能力的培养

《数控加工技术》是机械类专业一门专业必修课,它的教学对学生的综合能力的培养具有重要作用,为其继续学习和做好工作打下坚实的基础,指出该课程应重点培养学生的观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力自学能力及创造能力等。

《数控加工技术》的信息化教学设计与探索

传统课堂授课对《数控加工技术》课程重、难点予以突破。本文利用多媒体信息化教学手段,采用合理的教学设计,可以达到教学目标,完成教学任务。设计要点包括:教学内容分析、教学方法设计、教学目标设定和教学环节设计。

巧用实验室设备进行家具CAD/CAM/CNC原理与应用一体化教学

介绍了如何在小规模的投入下,结合教育心理学理论,有效地利用实验室设备讲解家具CAD/CAM/CNC的原理与应用,让学生亲自动手,直观易懂地掌握现代化的家具设计与制造知识。