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基于项目化教学的《数控机床加工及编程》课程改革与实践
被引量:
2
1
作者
曾学淑
刘红
《山东工业技术》
2016年第8期268-268,共1页
《数控机床加工及编程》是一门理论与实践紧密联系的专业课程。专业性与实践性很强,采用项目化教学,有利于实施教学目标,使学生学以致用,提高学生的学习兴趣、学习热情和学习主动性。以典型工作案例为载体,组建学习任务,任务由浅入深,...
《数控机床加工及编程》是一门理论与实践紧密联系的专业课程。专业性与实践性很强,采用项目化教学,有利于实施教学目标,使学生学以致用,提高学生的学习兴趣、学习热情和学习主动性。以典型工作案例为载体,组建学习任务,任务由浅入深,循序渐进。本课程包含数控机床加工程序编制的基础、数控车床编程及加工、数控铣(加工中心)编程及加工和数控电火花线切割编程及加工4个模块18个任务,每个任务由任务描述、任务分析、相关知识、任务实施、任务评价、课后联系六部分组成。
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关键词
数控机床加工及编程
项目化教学
学习任务
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职称材料
题名
基于项目化教学的《数控机床加工及编程》课程改革与实践
被引量:
2
1
作者
曾学淑
刘红
机构
云南机电职业技术学院
出处
《山东工业技术》
2016年第8期268-268,共1页
文摘
《数控机床加工及编程》是一门理论与实践紧密联系的专业课程。专业性与实践性很强,采用项目化教学,有利于实施教学目标,使学生学以致用,提高学生的学习兴趣、学习热情和学习主动性。以典型工作案例为载体,组建学习任务,任务由浅入深,循序渐进。本课程包含数控机床加工程序编制的基础、数控车床编程及加工、数控铣(加工中心)编程及加工和数控电火花线切割编程及加工4个模块18个任务,每个任务由任务描述、任务分析、相关知识、任务实施、任务评价、课后联系六部分组成。
关键词
数控机床加工及编程
项目化教学
学习任务
分类号
TG659-4 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
基于项目化教学的《数控机床加工及编程》课程改革与实践
曾学淑
刘红
《山东工业技术》
2016
2
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