数控车床编程与操作一体化教学探究——以广州城建技工学校为例

一体化教学改革是技工院校发展的重要内容,一体化教学改革,对于提高教学质量、促进就业、服务区域经济发展,培养具有工匠精神的技能人才起到了促进作用。数控车编程与操作课程从以往的讲练结合,到现在的教学做一体,其项目的总体设计、具体的工作任务、教学实施、考核方法的改革和评价体系的变化等都应在教学改革中重点探索。