浅析基于一体化数控铣实习的能力本位教学

随着技工院校课程一体化教学改革的深入,很多学校已经将一体化教学模式引入到数控铣的实习教学中来,然而在具体实施环节,往往难以达到预期的效果。本文针对目前一体化数控铣实习教学中普遍存在的一些问题,提出能力本位教学的思路,强调在数控铣实习教学中应着重提升学生分析和解决问题的实际能力,而不应拘泥于单一、固定模式的零件加工训练,要以培养出来的学生能适应企业和市场的需求为最终目标。