数智体育:基于信息化平台的小学体能教学实践研究

借助“数智体育”,教师在体育课堂教学中可以实时获取学生的运动数据,以便精准安排学生的运动负荷,辅导学生选择适合的运动项目,最终建立一个用数据来量化的体育课堂教学评价体系。同时可以促进在学生之间营造你超我赶的氛围,全面提高学生的身体素质。

推动“数智体育”建设 提升中小学体育课教学效能

在教育数字化转型背景下,“数智科技”不断融入中小学体育课堂教学。新时代如何借助现代化信息技术手段实现跨越式发展已然成为体育教育工作的重要议题。本研究旨在探讨“数智”技术对中小学体育教育工作的价值,并对如何开展“数智体育”建设提出发展策略和教学实施建议,以供中小学校体育工作者参考。

国际体育教育的发展趋势与中国镜鉴

体育教育是每个人应当享有的基本权利,它对个人的全面健康发展和社会的和谐与公平具有重要作用。随着全球日益紧密的联系和时代的不断变革,了解国际体育教育发展现状,洞察未来趋势,已成为当今社会焦点话题,也是体育教育领域亟需应对的现实挑战。对中国、美国、英国、澳大利亚等多个国家和地区的体育教育发展现状进行分析发现,国际体育教育发展蕴含着运动促进健康的目标趋同性、教育内容的多元化与生活化、关注课内外校内外延伸等共性特点。同时,也发现当前国际体育教育发展还面临着政策支持不足、教育资源配置不均衡、学科重视程度较低、高质量体育教师培养力度不够等现实挑战。基于上述现状,提出未来人类健康福祉需要体育教育全球化、优质教育发展需要体育教育数智化、终身体育参与需要体育教育专业化、教育资源分配需要体育教育均衡化、人人参与体育需要体育教育包容化等观点。最后,从优质体育教育开发、校内校外相衔接、全纳教育推进、体育教师专业发展体系构建、体育教育数字赋能等方面提出了我国体育教育的未来发展方向,重点提升我国在体育教育领域的国际话语权,为国际体育教育发展贡献中国智慧和中国力量。

基于健身与健康为一体的数智驱动公共体育服务体系建设研究

随着我国经济发展的速度不断加快,当前人们的生活水平及质量得到了极大地改善,健身活动已经成为当前社会广泛关注的一个热点话题。通过有效的体育健身活动能够帮助提升自己的身体机能,从而使人民身体强健。数智驱动下,健身与健康为一体的服务体系建设涉及多个板块,可为构建公共体育服务体系提供一定的基础。基于此,本研究将从健身与健康为一体的数智驱动公共体育服务体系建设为基点,从理念、设施、组织管理、科研、法治、人才六个方面提出针对性的融合创新路径,为我国全面健身活动的开展提供基础保障,有效践行健康中国视域下全民健身的整体质量。

数字科技赋能体育教育的时代内涵、现实样态及对策研究

聚焦数字科技在体育教育领域的前沿性应用,探讨数字智能背景下体育教育数字化转型的时代内涵,探索数字化转型驱动下体育教学的现实样态以及数字科技融合体育教育创新发展的策略。数智体育可应用于自主学习、情景创设、设计创编、内容实施、评价反馈、战术分析、成果展示与数据储存等教学环节,簇生校园体育新生态,创新促进校园体育教学模式创新和数字化转型。