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题名以学习操作系统构建数字化转型的数智动能
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作者
顾小清
王羽萱
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机构
华东师范大学教育信息技术学系
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出处
《电化教育研究》
北大核心
2024年第2期55-61,70,共8页
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基金
2020年度上海市科委人工智能专项“教育数据治理与智能教育大脑关键技术研究及典型应用”(项目编号:20511101601)。
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文摘
伴随着数据要素价值的凸显,如何以教育数据的有效治理,充分发挥数智驱动教育变革的强大潜力,成为教育数字化转型的关键所在。在智能教育大脑的隐喻下,学习技术系统依托于充当“数智大脑”角色的核心构件,搭建“数据组织—数据建模—数据分析”的教育数据治理通路,深度挖掘并最大化释放教育数据价值。基于此,文章以数据为主线重塑新一代学习技术系统框架,并以学习操作系统作为核心构件的隐喻,从“为何”“是何”及“如何”三个方面深度阐释其来源、内涵与体系架构,聚焦于数智动能的系统实现。同时,基于团队研发的“数智大脑”平台,文章以案例故事的形式描绘其在学校教育中的多元化使用场景,展现出以学习操作系统构建的数智动能的强大应用潜力,以期为数智驱动教育数字化转型提供全新的视角和思路。
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关键词
学习操作系统
学习技术系统
数智动能
数智大脑
教育数据治理
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Keywords
Learning Operating System
Learning Technology System
Data-Intelligence Drives
Data-Intelligence Brain
Educational Data Governance
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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