结构化整理,完善数概念体系--《数的认识总复习(第一课时)》教学与思考

“数的认识”是六年级总复习的起始内容,知识点繁杂,若仅仅梳理知识,就会导致课堂枯燥,学生学习低效等情况。教学时,应舍弃从点到点的简单回顾,引导学生用分类和联系的眼光整理知识,将知识结构化、网络化。从学会知识到学会学习,为以后的学习打下坚实的基础。