基于数理知识体系自身与传播研究的微积分教学

本文从方法论层面阐述数理知识体系自身研究与知识体系传播研究的若干思想与方法,并藉此实践于非数学类专业的微积分教学,包括一定程度上归纳Euclid空间中微积分的主要思想与主要方法.本文阐述的相关教学思想与方法亦可借鉴于其他数理类课程的教学.

河姆渡文化、三星堆文化的数理知识和数字崇拜解读

河姆渡文化内涵丰富,出土器物反映了大量"二十"以内的数字概念;大量干栏式建筑的存在,榫卯结构的发现,说明河姆渡人不仅有数字的概念,而且还掌握了测量技术和计算能力,通晓一定的数理知识。三星堆文化的考古资料与文献记载表明古蜀人对"五"和"七"的推崇,特别是"七"占有特殊的地位。此外,三星堆文化时期的建筑遗迹展现了古蜀人精通数理知识的一面。

分析卫校学生数理知识调查应用

目的:对某市卫校学生进行问卷调查,对学生数理知识学习情况进行记录分析,进一步了解卫校学生学习数理知识过程中出现的问题,有针对性地提出教学策略,从而提高教学质量。方法:采用问卷调查的方式针对1220名学生展开调查。结果:更好地掌握与了解了卫校学生在数理知识学习时的态度、能力、方法,提高了学生学习成绩。结论:教师制定合理的教学计划,激发学生学习兴趣,引导学生使用正确学习方法是卫校学生学习数理知识的关键。

我校2009—2011级新生数理化基础知识掌握情况调查

采用闭卷测试的方法,了解我校2009—2011级新生数理化基础知识掌握情况,为中职学校数理化基础教育和教学改革提供依据。

在高中生物学教学中引入数理化知识

针对高中生物学课程与其他理科课程之间衔接的缺陷,在课堂教学中适当引入相关的数理化知识,帮助学生架构知识链条来实现有效理解生物学问题。

数学及幼儿数理逻辑知识体系的构建

皮亚杰将知识分为物理知识、社会或习俗知识、数理逻辑知识.数学是关于数的科学,它是体现数理逻辑知识的典型学科.幼儿对数理逻辑知识的掌握,必须在操作、体验、协调、内化过程中完成.数学教育应当遵循这个规律.

数理统计知识在煤炭实验室内部质量控制工作中运用探究

本文站在新时代背景下,从数理统计知识的角度出发,研究和分析我国煤炭实验室内部质量控制工作。简要概述数理统计知识,从四个方面详细介绍我国煤炭实验室质量检测与控制工作。

机器人技术与初高中知识的联系

机器人技术听上去似乎是十分高深莫测的学术领域,但它的基础仍是中学生课本中的知识。本文将详细介绍机器人技术与初高中知识的联系,从而可以让人们对机器人技术理解得更加轻松、深入。

机器人学习与高中数理化的联系及作用

近几年来,现代科技不断发展,社会各方面能力不断增强,人们对于人工智能和机器人的认识更加广泛,理解更加深入,许多高校顺应时代潮流开设了机器人或人工智能方面的专业,这也使更多的高中生特别是对机器人等方面感兴趣的学生,有了更加明确的目标与方向。本论文详细介绍了高中数理化的哪些学习内容有助于日后人工智能方面的研究与发展。

编织二进制

英国数学家夫妇帕特·阿什福斯(Pat Ashforth)与史蒂芬·普拉默(Steve Plummer)在过去20多年里,将钩针编织艺术与数学巧妙融合,创作了一系列编织项目。他们不仅精通数学,更擅长将复杂的数学图像转化为精美的编织艺术,数理知识与手工艺的结合让他们“圈粉”无数。

孩子成长并非“起跑”得越早越好

接西安交大通知:自2015年起,西安交大少年班只招收高中阶段学生,不再招收初中阶段的学生。虽然我们学校每年都有初中生考进这个少年班,但从内心来说,我们还是非常支持停招初中生进少年班这件事情的。本来面向初中招收少年班学生的目的,是为了促进对数理有特长学生的识别和特殊培养。但由于招考时测试的数理知识很多涉及高中甚至大学阶段的内容,所以很多学生便通过“超前学习”和“刷题应试”来应对,这就与设置少年班的初衷相去甚远,导致选拔者也难于有效识别是“真有特长”还是“训练的结果”。

机器学习算法在统计学教学中的实践及创新

关于《机器学习》的课程内容复杂且较难理解,统计学专业的学生需要有一定的数理知识基础,不仅要注重软件应用,还需关注理论原理学习。现有的教学方式为讲解算法原理后只进行简单的算法实验,此教学方式会使学生一知半解,且无法灵活地将机器学习算法应用到多个场景中。基于此,本文将从教学内容和实验设计与分析两个方面阐述,首先讲解了支持向量机、偏最小二乘法和神经网络的概念及推导,尤其注重讲解算法的应用数据类型和领域,并结合可视化的图片,便于学生理解;其次再将机器学习经典算法应用于高维数据下的线性和非线性场景。由此可以看出,本教学方法不仅能够加强学生实践应用能力,同时还能够启发学生的创新思维,使学习更富有乐趣和探索意义。

如何用数理化知识吃一顿火锅

用数学知识选择锅的形状。用数学、物理、化学知识来吃一顿火锅,我们先要选择合适形状的锅。目前,人们使用最多的是驾鸯锅,它的中间隔板通常是S形的。这样的设计,除了美观和盛放更多食材的需要,更多的是为了受热均匀。在温度过高的情况下,S形隔板受热更加均匀。火锅还有另一种锅形乡——子母锅。

基于Flash AS3.0脚本的物理课件制作方法探讨

对Flash AS脚本语言的强大功能作了概述,并详细说明了用Flash AS3.0创作脚本动画所需要的软硬件配置,结合高中数理知识制作了一个交互性较强的物理课件。

初中地理与各学科大融合之我见

随着新课程改革步伐的加快，初中地理教学革新也蒸蒸日上。本文作者通过借助语文平台、渗透数理知识和追溯历史渊源三方面论述了初中地理与各学科之间大融合的策略。

人工智能专题类问题解析——“田忌赛马”“人鬼过河”博弈类问题求解

人工智能博弈类问题求解中复杂的数理知识很难激发初中学生的学习兴趣,因此在教学活动中一般使用学生感兴趣的素材,深入浅出地解析问题求解。本文以田忌赛马、人鬼过河2个典型的博弈类问题求解作为素材,开展关于编程思维的训练学习。

巧用“相对”求解光滑斜面体问题

光滑斜面体问题既能考查学生的综合分析能力、科学推理能力和数学运算能力等物理学科核心索养,又能触发学生的深度思考。对物块在光滑斜面体上运动的分析有多种方法,其中引入“相对运动”“相对加速度”概念进行解答的分析思路及用到的数理知识基本在高中学生的认知范用内,较为简使,易于理解。