概率论与数理统计课程教学中融入数学建模思想的策略

文章首先阐述了概率论与数理统计课程的学科特点,然后分析了概率论与数理统计课程教学中融入数学建模思想的意义,最后提出了概率论与数理统计课程教学中融入数学建模思想的策略.

将数学建模思想、方法融入概率论与数理统计课程教学的一点尝试

数学作为一种工具,其应用范围早已遍及各学科领域,重要性不言而喻。当今,大学数学教学中突出的问题就是过分强调书本知识的传授,照本宣科现象比较严重……。数学建模的思想、方法为大学数学教学改革提供了一种全新的思路。为了让学生不仅能够学到一些重要的数学概念、方法和结论,尤其能理解数学的思想和思维方法,并通过实践真正掌握数学应用的能力。我们尝试着在《概率论与数理统计》课程教学中引入数学建模的思想和方法:其一,对课程的内容进行了适当的改动:减去了一些繁杂的推理证明过程,增添了一些简明生动的应用问题;其二,对教学的方法进行了改革:尽可能地用问题、事例来导入概念;其三,简要介绍Matlab软件的基本用法、并利用多媒体教室演示效果;一年多的实践证明:改革的思路是基本正确的,且收到了良好的效果。

思政教育在概率论与数理统计课程教学中的融入

文章首先阐述了思政教育在概率论与数理统计课程教学中融入的必要性,然后提出了思政教育在概率论与数理统计课程教学中融入的有效途径,包括提升教师的思政教育认识、发挥名人逸事的思政教育功能、融合思政教育与知识教育的协作育人功能、挖掘知识背景中的思政教育元素、探究哲学与中华优秀传统文化中的思政教育。

应用型本科院校概率论与数理统计课程教学改革

文章首先阐述了应用型本科院校概率论与数理统计课程教学中存在的问题,然后论述了应用型本科院校概率论与数理统计课程教学改革的策略,包括教学内容丰富化、教学方法多元化、教学手段先进化、考核方式多样化.