幼儿教师利用信息技术对幼儿数理逻辑能力的培养

根据我国新颁布的《幼儿园教育纲要(试行)》第二部分科学领域的内容与要求第5条和意大利幼儿教育学家玛丽亚·蒙台梭利的观点,主要谈谈幼儿教师信息技术在课堂教学中的数理逻辑能力培养的应用。

数学教育生活化对幼儿数理逻辑能力的影响探析

数学在现实生活中随处可见,幼儿在真实的生活和游戏中的很多活动都与数学密切相关,借助数学教育生活化的有效途径,能够促进幼儿数理逻辑能力的发展。本文通过一些活动案例具体分析如何以数学教育生活化促进幼儿数理逻辑能力的发展。

多元智力理论视野下的美术课堂评价

一、多元智力理论的内涵古往今来，在智力的结构、功能等问题上，各个历史时期的心理学家们都曾从各个不同的视角提出了形式各异的观点。传统的智力理论认为，个体的智能先天具有高低之分，因此，把对个体智能的关注主要集中在语言能力和数理逻辑能力方面。