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数码时代建立“数码创意摄影”新艺术门类的意义 被引量:1
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作者 芶雁 《成都大学学报(社会科学版)》 2009年第4期73-75,共3页
在数码图像处理技术高速发展和普及的时代,数码像片的后期处理和二次创作变得相对简单和容易。因此,在摄影界引发了如何限制数码艺术创意摄影作品后期处理方法和处理程度的思考。针对此类问题,本文通过重新定义和认识数码摄影时代的像... 在数码图像处理技术高速发展和普及的时代,数码像片的后期处理和二次创作变得相对简单和容易。因此,在摄影界引发了如何限制数码艺术创意摄影作品后期处理方法和处理程度的思考。针对此类问题,本文通过重新定义和认识数码摄影时代的像片及图片概念,在数码摄影、数码像片与数码艺术创意图片关系的基础上,提出了建立数码创意摄影或者数码摄影画新艺术门类的观点,对解决当前数码摄影发展过程中面临的各种困惑具有重要意义。 展开更多
关键词 数码摄影 数码像片 数码艺术创意图片 数码创意摄影 数码摄影
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专业交叉融合背景下摄影专业教学改革探究——以数码创意摄影课程为例
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作者 刘倩 《旅游与摄影》 2022年第14期159-162,共4页
摄影在进入“当代”语境之后,其发展更趋理性,且愈加学术化,同时被数字技术改造后具备了较强的表现力和全民共同参与性。近年来,无论是以摄影为目的,还是以摄影为手段,无论是日常生活中的泛化行为,还是所谓的“新艺术环境下的当代摄影”... 摄影在进入“当代”语境之后,其发展更趋理性,且愈加学术化,同时被数字技术改造后具备了较强的表现力和全民共同参与性。近年来,无论是以摄影为目的,还是以摄影为手段,无论是日常生活中的泛化行为,还是所谓的“新艺术环境下的当代摄影”,都对摄影专业提出了更高的要求。在高校摄影专业教学改革中,如何提升其专业度,如何培养学生的观察力、执行力、学习内驱力,如何在平台更有效地传播作品,如何结合摄影的特性使该专业与其他专业实现融合,如何突出本专业的特色均是探究的重点。 展开更多
关键词 摄影专业 专业交叉融合 教学改革 数码创意摄影课程
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