专业交叉融合背景下摄影专业教学改革探究——以数码创意摄影课程为例

摄影在进入“当代”语境之后,其发展更趋理性,且愈加学术化,同时被数字技术改造后具备了较强的表现力和全民共同参与性。近年来,无论是以摄影为目的,还是以摄影为手段,无论是日常生活中的泛化行为,还是所谓的“新艺术环境下的当代摄影”,都对摄影专业提出了更高的要求。在高校摄影专业教学改革中,如何提升其专业度,如何培养学生的观察力、执行力、学习内驱力,如何在平台更有效地传播作品,如何结合摄影的特性使该专业与其他专业实现融合,如何突出本专业的特色均是探究的重点。