手机数码比色法测定土壤中总磷含量

基于在酸性介质中,磷酸二氢钾（KH2PO4）与钼酸钠及抗坏血酸作用,生成蓝色的络合物,溶液的颜色随着KH2PO4浓度的增加而逐渐变浅,并呈现一定颜色梯度的原理,提出了使用手机数码比色法测定土壤中总磷含量的分析新方法.方法的相对标准偏差（RSD）为1.2％,对样品进行加标回收实验,加标回收率在102％～103％.方法方便快捷,成本低,适合现场分析,是一种农民自行测定土壤中总磷含量的新方法.

数码比色法测定环境及生物样品中的氰化物浓度

在传统氰化物检测方法的基础上,提出了一种新的方法—数码比色法。在一定条件下,苦味酸与氰化物生成黄色化合物,用数码相机对显色溶液拍照,通过数码比色,进行灰度处理,照片的三原色值与氰化物的浓度成线性关系,可以直接分析出其氰化物的浓度。对唾液样品测定,其回收率为98.18%,对照品测定的相对标准偏差RSD为1.5%。研究结果表明,数码比色法具有准确度和精密度都比较理想,方便快速、环境友好等特点。

数码比色法测定二氧化硫浓度的多元非线性回归模型

针对比色法测试二氧化硫浓度的问题,研究探讨试纸照片颜色读数,即红、绿、蓝三原色(RGB)的颜色值以及色调(H)、饱和度(S)的值,以及其与二氧化硫浓度之间的关系。利用多元非线性回归分析的方法,借助MATLAB编程模拟,建立了二氧化硫浓度关于试纸照片颜色读数的多元逐步回归数学模型。通过分析回归模型的统计检验量R2、F、p和σ2等取值的变化规律,并定义多元函数自变量的贡献率指标描述自变量在模型中的重要程度,利用剔除法,讨论了样本数量、重复独立实验次数、颜色维度等因素对模型的影响。

数码成像比色法测定水样中的总磷

在酸性介质中,磷酸二氢钾与钼酸铵、酒石酸锑钾及抗坏血酸作用,生成蓝色的络合物.随着磷酸二氢钾浓度的增加,溶液颜色加深,其数码成像的RGB值亦随着磷酸二氢钾浓度的增加而增加,由此建立数码成像比色法（DIC）测定水样中总磷的新方法.考察了DIC法的影响因素和最佳反应条件.与钼酸铵分光光度法对照,该方法简单,快速.用于实际水样的测定, 相对标准偏差为1.8%～3.4%, 回收率为99.7%～102.5%, 结果与分光度法一致.

数码成像比色法测定空气中氮氧化物的日变化曲线

从亚硝酸根离子与对氨基苯磺酸和盐酸萘乙二胺作用生成红色化合物的数码成像中,可以明显看出随着亚硝酸根离子浓度的增加溶液的颜色加深。用Origin 7.0软件把数码成像的JPEG格式转换成灰度格式,然后用Scion Image软件读数,数码成像中不同颜色深度的灰度值亦随着亚硝酸根离子浓度的增加而增加。由此建立了数码成像比色(DIC)法测定大气中氮氧化物(NOx)含量的新方法。根据红、绿、蓝(RGB)三基色原理探讨了数码成像比色法的原理,考察了数码成像比色法的影响因素,并成功用于合成样和大气中氮氧化物日变化曲线的测定,其结果与分光光度法一致。用于合成样的测定,回收率在97.3%～104.0%之间,相对标准偏差(RSD)小于5.0%。

基于项目式学习的数码比色法测量紫外线强度实验设计

基于项目式学习的理念,设计了“数码比色法测量紫外线强度”拓展实验。利用紫外线催化反应制作紫外线光敏试纸;改变光敏试纸的曝光时长,制作标准比色卡。利用数码成像法,测量标准比色卡的R值和吸光度,绘制标准曲线。最终用这种测量方法比较了SPF50防晒霜、SPF20防晒霜、防晒衣、遮阳伞、身体乳、凡士林等的防晒效果。本实验具有任务驱动、开放程度高、跨学科整合、成果物化等特征。

数码成像比色法测定牛乳中蛋白质的含量

考马斯亮蓝可与蛋白质生成蓝色复合物,经数码成像后,显色溶液的灰度差值和蛋白质质量浓度呈正比例,据此建立了数码成像比色法测定牛乳中蛋白质含量的方法,并对成像条件、显色条件、干扰物质进行了探讨。结果显示,用于牛乳中蛋白质含量测定时,该法的相对标准偏差小于2%,回收率在97.5%-102.6%之间,结果与考马斯亮蓝分光光度法一致,但更简便、快速。

数码成像比色法测量淀粉含量及其应用

采用碘液对淀粉溶液进行显色处理,再用颜色识别软件采集不同浓度的淀粉标准溶液的颜色参数V值,绘制V-淀粉含量的标准曲线,并对其准确度进行检验.结果表明,淀粉含量与V值呈线性关系,线性表达式为y=-27.315x+66.279,决定系数R^(2)=0.9362,线性关系良好,测定的淀粉含量与分光光度法测定的结果一致.在"探究温度对酶活性的影响"实验中应用此方法定量测定不同温度下的唾液淀粉酶活性,实验结果、结论与教材内容吻合,说明数码成像比色法测定淀粉含量能有效运用在中学生物与化学实验中,具有较好的科学性与可行性.

数码成像比色在“检测泡菜中亚硝酸盐含量”实验中的应用

用颜色识别软件采集不同浓度的亚硝酸钠标准液与磺胺和α-萘胺发生显色反应后溶液颜色的饱和度,绘制饱和度-亚硝酸钠含量的标准曲线,并进行泡菜中亚硝酸盐含量的测定。结果表明,亚硝酸钠含量和饱和度呈线性关系,测定的泡菜中亚硝酸钠含量与分光光度法测定的结果一致,误差在允许范围之内。

数码成像比色法测定补铁剂中铁元素含量的实验研究

利用数码成像原理，使用手机拍照，并用Photoshop7．0软件处理图片得到标准溶液图片的灰度值，绘制标准曲线，进而测定补铁剂中铁元素的含量。本实验操作简便，用时短，精确度高。在中学引入数码成像比色法，不仅可以扩展定量实验的范围，还能凸显数码分析技术在化学学科中的应用，适合高中阶段开展特色兴趣实验。

数码成像比色法探究反应物浓度对化学反应速率的影响

利用数码成像比色法探究反应物浓度对化学反应速率的影响，采用紫红色溶液互补光“绿”通道的亮度值一时间的曲线变化表征反应物浓度与化学反应速率的关系。同时也利用分光光度计研究反应物浓度与反应速率的关系，测出透光率一时间的曲线变化。从实验结果比较分析，用数码成像比色法探究反应物浓度对化学反应速率的影响是非常简便可行的方法，同时让学生使用随身所带的电子产品开展实验研究，不仅使实验教学具有趣味性和科学性，而且能更好地培养学生的创新潜质。

基于智能手机的数码荧光比色法测定银离子含量

基于STEM教育理念,通过合作学习和项目探究等方法,探索出一种基于智能手机和Color Grab软件测定银离子含量的数码荧光比色法。该方法具有较高的科学性、新颖性、准确性和简便性,也极大地拓展了比色法的适用范围。智能手机等数码产品具有广泛性、系统的协同性和操作的便捷性等优点,利用其在中学阶段开展化学教学实验及课外探究实验,能为中学化学实验教学改革提供新思路。

数码成像比色法在“探究影响酶活性的条件”实验中的应用

采用3,5-二硝基水杨酸对麦芽糖溶液进行显色处理,再用颜色识别软件采集不同浓度的麦芽糖标准溶液的颜色参数M值,绘制M值-麦芽糖含量的标准曲线。结果表明,麦芽糖含量与M值成线性关系,测定的麦芽糖含量与分光光度法测定的结果一致。唾液淀粉酶与淀粉在不同温度或p H下反应10 min,采用M值-麦芽糖含量的标准曲线测定产物麦芽糖的含量,计算相应的酶活性,建立酶活性受温度或p H影响的数学模型。结果、结论与教材内容吻合,说明在“探究影响酶活性的条件”中运用数码成像比色法,具有较好的科学性与可行性。

食盐抗结剂——亚铁氰化钾及其含量测定

亚铁氰化钾是一种常见的食盐抗结剂。从微观结构与化学性质的角度分析其抗结块的基本原理。基于国标中的硫酸亚铁法,结合数码比色法,开发并进行食盐中亚铁氰化钾含量测定实验。帮助学生从定性到定量正确认识食盐抗结剂亚铁氰化钾,引导其对有关化学的社会热点问题树立正确的价值判断,进而增强其批判性思维能力与社会责任意识。

通过数字化实验培养中学生探索创新能力研究——以高中化学“化学反应速率测定”为例

在高中化学实验"化学反应速率测定"过程中,探索以酸性高锰酸钾与草酸氧化还原反应产生溶液颜色变化的实验现象为基础,从宏观层面、定性感受化学反应速率的快与慢;以安卓智能手机CMOS传感器和软件Color Grab的成像及数字化功能为介导,试图将溶液颜色变化转化为实验数据数值的变化,通过数据的挖掘、显性化,实现研究方法的转变.应用于高中实验教学,培养学生探索创新意识与能力,有效改进"唯书本"的教学方法.

基于STEM理念的研究性学习--以"检验食品中铁元素"为例

STEM理念下的研究性学习是将STEM学习与研究性学习相结合。在STEM研究性学习理论下,设计了“检验食品中铁元素”的主题实验活动,展示了该活动的设计开发、思路说明以及实施和评价过程:该活动围绕解决工程问题,采用高温酸浸法处理食物样品,以数码比色法为核心,同时将化学实验、信息数字化技术、数学函数模型相结合,有助于培养学生运用跨学科知识解决问题的能力,促进学生多元化发展。

“同离子效应对醋酸电离平衡的影响”趣味化及可视化实验设计

以醋酸为例,运用液膜自然扩散法从定性角度出发,通过颜色区分度与数码技术探究同离子效应影响下的电离平衡的动态变化过程,卡通画式的液滴展现化学实验的趣味性,同时实现电离平衡过程粒子漫步化的可视化目标,实验与科技有效融合使得变化观念与平衡思想的学科素养得到完美体现,适合教师在演示实验教学中使用。但因学生对颜色感知能力有所不同,也为了更准确地判断同离子效应中浓度的影响因素,运用数码成像比色法从定量角度出发,借助智能手机和APP进行图像采集、数据处理与分析,最终实验结果以简洁的曲线图呈现,突出实验的科学性和系统性的高阶性要求。