现代小学数学实践教学研究与探讨

教材并不是培养当今社会所需人才的圣经、宝典。我们要从把教材内容从枯燥无味转化为富有情趣、把书本数学转化为生活数学、把学生由简单的操作工转化为知识的探究者、把计算方法统一化转化为计算方法多样化等几个方面对教材进行合理、灵活的利用,使自己成为教材的积极实践者和创建者!

当好人类灵魂的工程师——以数学教学为例

师者,人类灵魂的工程师.但事实是大部分教师是以匠者而存在.所谓匠者,即以某种较为常规的经验进行知识、经验的传承.但其远没达到灵魂的工程师的标准及境界.那何为教育工程师?在教育教学中,作为工程师,要有敏锐的思维,善于倾听的能力,能及时洞悉学生思维的闪光点,引导学生积极思考,大胆创新,提高学生学习兴趣,并逐渐对某一领域发展成研究型人才.教育工程师的思维需要有丰富的层次和不同的角度,与数学知识经验密切相连形成备广阔性的思维.

The Impact of Discovery Education Digital Textbook Usage on Students＇ Achievements

Discovery Education digital textbook series help accelerating school districts＇ digital transition in different subjects for K-8 and high school classrooms and related services. We evaluated the impact of using Discovery Education digital textbooks on students＇ science, english and math achievement in a large school district in southwest United States.