基于翻转课堂的数车实训课堂教学模式改革探索

详细分析了学生在数控车削实训中出现撞刀现象的原因,得出学生操作中由于对知识点理解不透彻给撞刀留下了巨大隐患,主要体现在不理解走刀轨迹、不理解对刀操作及原理和对操作面板不熟悉三大方面。提出基于翻转课堂的数车实训课堂教学模式改革探索方案,将上述三大方面作为课堂的重点和难点并做成微视频,结合线上线下混合教学以期改变当前课堂教学模式,提高教学质量,避免数车实训中的撞刀现象,更好地维护数控车床。

项目教学法在中职学校数车实训教学中的应用

数车实训教学是一门实践性、应用性很强的学科,正是由于数车实训教学特点决定了中职学校在开展这门课程时应该采用有效的教学方法。项目教学法是一种可以很好的锻炼学生自主学习能力、实践动手能力、探究能力、创新能力的教学方法,将其应用于数车实训教学中可以使学生真切的体验到学习、创新的乐趣,提高学生的综合能力。本文主要分析了中职学校数车实训教学中实施项目教学法的重要意义,介绍了实施项目教学法的过程。

探析“实物+视频”演示法在中职数车实训中的有效应用

当前实训教学模式下,教师的演示教学方法呆板。为了改变现状,采用"实物+视频"演示法,将其有效地应用于数车实训教学中,极大提高了课堂效率,整治了课堂秩序,增强了学生的技能水平。

项目教学法在中职学校数车实训教学中的应用

中职学校的实训教学可以采用多种教学方法,但每一种教学方法的应用,产生的教学效果却是不同的。在数车实训教学中,应用项目教学法可以让学生体验创新的乐趣,在掌握知识和技能的同时,使学生的综合能力得到进一步的提高。

基于翻转课堂理念下中职数车实训教学模式的创新与应用

本文以微课这一新型学习方式和教学资源为基础,尝试在《中职数车技能实训》课堂教学中构建基于微课的翻转课堂教学模式,并从多个角度来阐释翻转课堂的内涵、剖析实训教学模式如何创新及论述具体应用方法,以期为整个技能实训提质增效带来事半功倍的教学效果。

浅谈数控仿真在数车实训项目教学中的应用

随着社会的发展和市场国际化的需求,数控加工技术已经在现代制造业中占据重要地位。如何培养出满足市场需求的高素质复合型人才,是数控实训教师需要认真思考的问题。以教学过程中的感受对数控仿真软件在数车实训项目教学中的应用阐述一些感悟。

有关实训课程考核的几点思考

实训考核不但要考察学生的技术操作与应用能力,还要培养学生遵守纪律和爱岗敬业的精神。为了提高学生的学习兴趣,要对考核标准进行了细化和量化,改变了以往只注重实训报告的考核方式,把学生的设计能力与动手能力结合起来。本文的思考旨在保证教学质量,调动学生的学习积极性,提高学生动手能力,增加学生就业机会。

数控车床对刀实训项目教学方法的探索

数控车床中高级技能训练是职业学校机械专业的必修课程,也是核心课程。但该课程危险系数大,操作要点繁杂,学生的实践生产经验几乎为零,稍有不慎就会发生碰撞事故,撞坏刀具和加工零件,甚至发生人身事故。笔者结合教学实践,对学生在数车实训过程中发生的撞刀现象进行原因分析和总结,提出切实可行的预防措施和教学方法,以减少碰撞事故,提高实训教学质量。