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(a|→)·(b|→)=|(a|→)|·|(b|→)|cosθ的应用(高一、高二、高三)
1
作者
樊宏标
《数理天地(高中版)》
2004年第9期21-22,共2页
向量的数量积公式a·b=|a|·|b|cpsθ,其结构简单,内涵丰富,运用它解决有关向量的夹角的大小、参数的取值、函数的最值、轨迹方程等问题,显得简洁明快,颇具特色.举数例,供同学们参考.
关键词
高中
解题方法
学习辅导
数学
向量
数量积公式
函数
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职称材料
如何用向量方法判断几何图形的形状
2
作者
宋玉
《数理化解题研究(高中版)》
2016年第10期43-43,共1页
用向量研究几何图形的形状体现了平面向量的代数与几何的双重属性,它体现了向量形式的多样性和向量运算的灵活性,它体现了高考很重要的一个数学思想方法:数形结合.
关键词
特殊形状
数量积公式
坐标形式
共线定理.
下载PDF
职称材料
a·e=|a|cosθ一个应用
3
作者
李勇
《中学数学月刊》
2002年第12期39-39,共1页
关键词
中学
数学
向量
数量积公式
射影定理
正弦定理
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职称材料
范围到哪里去找?
4
作者
张沈丰
曾金兰
《中学生数学(高中版)》
2005年第04S期31-31,共1页
根据已知条件有方程组{a+b+c=6,b^2=ac,在斜三角形中,求面积,究竟把哪个角作为夹角是一个关键.通过观察上面的方程组,我们发现求∠B最方便.运用余弦定理:
关键词
取值范围
等比数列
余弦定理
数量积公式
均值不等式
高中
数学
例题解析
原文传递
题名
(a|→)·(b|→)=|(a|→)|·|(b|→)|cosθ的应用(高一、高二、高三)
1
作者
樊宏标
机构
浙江省绍兴县越崎中学
出处
《数理天地(高中版)》
2004年第9期21-22,共2页
文摘
向量的数量积公式a·b=|a|·|b|cpsθ,其结构简单,内涵丰富,运用它解决有关向量的夹角的大小、参数的取值、函数的最值、轨迹方程等问题,显得简洁明快,颇具特色.举数例,供同学们参考.
关键词
高中
解题方法
学习辅导
数学
向量
数量积公式
函数
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何用向量方法判断几何图形的形状
2
作者
宋玉
机构
南京艺术学院附属中等艺术学校
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2016年第10期43-43,共1页
文摘
用向量研究几何图形的形状体现了平面向量的代数与几何的双重属性,它体现了向量形式的多样性和向量运算的灵活性,它体现了高考很重要的一个数学思想方法:数形结合.
关键词
特殊形状
数量积公式
坐标形式
共线定理.
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
a·e=|a|cosθ一个应用
3
作者
李勇
机构
广东省汕头市金山中学
出处
《中学数学月刊》
2002年第12期39-39,共1页
关键词
中学
数学
向量
数量积公式
射影定理
正弦定理
分类号
G634.605 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
范围到哪里去找?
4
作者
张沈丰
曾金兰
机构
江苏省海门市包场中学高三(
江苏省海门市包场中学
出处
《中学生数学(高中版)》
2005年第04S期31-31,共1页
文摘
根据已知条件有方程组{a+b+c=6,b^2=ac,在斜三角形中,求面积,究竟把哪个角作为夹角是一个关键.通过观察上面的方程组,我们发现求∠B最方便.运用余弦定理:
关键词
取值范围
等比数列
余弦定理
数量积公式
均值不等式
高中
数学
例题解析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
(a|→)·(b|→)=|(a|→)|·|(b|→)|cosθ的应用(高一、高二、高三)
樊宏标
《数理天地(高中版)》
2004
0
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职称材料
2
如何用向量方法判断几何图形的形状
宋玉
《数理化解题研究(高中版)》
2016
0
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职称材料
3
a·e=|a|cosθ一个应用
李勇
《中学数学月刊》
2002
0
下载PDF
职称材料
4
范围到哪里去找?
张沈丰
曾金兰
《中学生数学(高中版)》
2005
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
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