创设局部“结构不良”问题 催生生物学课堂整体之美

所谓"不良结构"问题,是相对于"结构完整"的结构良好问题而言的。课堂教学的某些环节,可以通过恰当构造、精心设计、合理利用"不良结构"问题,激发学生的"内驱力",让学生打开思维的门窗,催生出学习过程的整体"完整",最终达成教学整体的有效、丰实。结合自身教学实践与课堂教学观察,阐述了生物学课堂教学中如何创设不良结构问题,促进学生体验与探究,催生生物学课堂教学的"整体之美"。

《周易》艺术之美浅释

《周易》是一部具有强大艺术魅力的综合典籍,作为中国艺术之美的经典,其所具有的整体之美、对立之美、循环之美在中国文学艺术史上具有极其重要的地位。这三种美学形态影响了中国后世文学的"大而全"、"对立统一"、"生生不息"的艺术美感。

初中语文阅读教学中的文本细读

近年来,文本细读能力成了考查中学生语文阅读能力的重要标准,在初中语文阅读教学中,教师要充分利用文本优势,挖掘文本内在的精髓,不断地提高学生的文本细读能力,让学生能够在阅读中获得更好的感悟和提升。

城市夜景照明新理念——新颖的光造型功能城市道路照明设计构想

城市道路照明是城市文明的重要组成部分，也是展示城市形象的重要手段之一。城市道路照明应强调城市的个性和城市标志的“唯一”性，避免造成城市夜景千城一面的现象，打造充满个性的城市道路夜景照明之美。

大型电视综艺晚会视觉呈现的美学观念

近年来,凭借现代媒介的技术支撑(投影、虚拟植入、虚拟现实等),大型综艺晚会的视觉呈现形成了以强烈的感官体验为显性特征、以影像体验和观众沉浸感的打造为价值导向的美学发展态势,促进了视觉图像的生产、流通与消费。本文将通过科技之美、整体之美、体验之美三个维度,对大型电视综艺晚会视觉呈现的美学观念进行分析,以期深化科技之于艺术美学的理性认识,并对当下视觉文化的研究范式有所启发。

河湖之美,水生态是核心

美丽河湖应该是什么样子的?生态环境部公布的美丽河湖优秀案例,对此做出了生动解释,即有水、有草、有鱼,人水和谐。显然,这种美丽已经超越了水环境质量的单项审视,而是从更高层面把握了以水生态为核心的整体之美,标志着治水进入了以水生态为核心的重要阶段。可以说,美丽河湖之美,核心在水生态,本质是人与自然和谐共生。