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教学研究论文撰写的“三个视角”
被引量:
1
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作者
王雄
《中学物理》
2022年第16期17-20,共4页
论文写作是提升教师教研水平的一个有效途径.好的论文撰写需要具备问题解决、整体分析、成果打磨三个视角,即通过问题解决启发教学研究的内在动力;通过整体分析将教学研究引向深处;通过成果打磨让教学研究刻画入微.
关键词
问题解决
视角
整体分析视角
成果打磨
视角
教学研究论文
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职称材料
题名
教学研究论文撰写的“三个视角”
被引量:
1
1
作者
王雄
机构
嘉兴经济技术开发区教研中心
出处
《中学物理》
2022年第16期17-20,共4页
基金
2021年浙江省教研重点课题“双向·双核·双维:指向深度教学的初中科学单元设计研究”(项目编号:Z2021022)
2021年度浙江省教师教育规划专项课题“单元视域下初中科学教材‘四序’对比研究”(项目编号:ZX2021154)。
文摘
论文写作是提升教师教研水平的一个有效途径.好的论文撰写需要具备问题解决、整体分析、成果打磨三个视角,即通过问题解决启发教学研究的内在动力;通过整体分析将教学研究引向深处;通过成果打磨让教学研究刻画入微.
关键词
问题解决
视角
整体分析视角
成果打磨
视角
教学研究论文
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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教学研究论文撰写的“三个视角”
王雄
《中学物理》
2022
1
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