整体化康复干预对创伤性脊髓损伤的应用效果及对患者神经源性膀胱功能的影响

目的分析整体化康复干预对创伤性脊髓损伤的应用效果及对患者神经源性膀胱功能恢复情况的影响。方法选择2021年3月至2023年3月神经外科脊髓脊柱病房收治的94例创伤性脊髓损伤患者,根据电脑随机数字表法分组,对照组47例予以常规护理,观察组47例予以整体化康复干预,比较2组患者的排尿症状、尿动力学、神经源性膀胱功能恢复情况及生活质量。结果观察组患者的日均漏尿次数与排尿次数均低于对照组(P<0.05),24 h单次排尿量高于对照组(P<0.05);观察组患者的膀胱压与逼尿肌压均低于对照组(P<0.05),而膀胱容量及膀胱顺应性高于对照组(P<0.05);观察组患者的神经源性膀胱症状评分表分数低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的神经源性膀胱生命质量量表评分低于对照组(P<0.05)。结论整体化康复干预在创伤性脊髓损伤中的应用可取得显著效果,不仅能改善患者的排尿症状与尿动力学,而且还能促进其神经源性膀胱功能恢复,进一步提高患者生活质量。

生物-心理-社会功能的整体化护理干预对宫颈癌术后患者康复进度及心理状态的影响

目的研究生物-心理-社会功能(BPS)的整体化护理干预对宫颈癌术后患者康复进度及心理状态的影响。方法选取宫颈癌患者128例,采用随机数字表法将分为对照组64例和观察组64例,2组均接受手术治疗,对照组实施传统生物护理模式,观察组在对照组基础上实施BPS的整体化护理干预,干预时间均为2周。比较2组术后康复指标(床活动时间、进食时间及住院时间)变化、简易应对方式问卷(SCSQ)评分(包括积极应对评分和消极应对评分)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分。结果观察组下床活动时间、进食时间及住院时间较对照组均缩短(P<0.05或<0.001);干预后,观察组积极应对评分较对照组升高,消极应对评分较对照组降低(均P<0.001);干预后,观察组HAMA和HAMD-17评分较对照组降低(均P<0.001)。结论BPS的整体化护理干预能改变宫颈癌患者应对方式,调适其心理状态,有助于加速术后康复。

革命人物类单篇课文的整体化教学

革命人物类课文在小学语文教材中占比较大,对学生文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等核心素养的提升有重要价值。但由于教材内容和学生学习心理等原因,导致此类课文的教学味同嚼蜡。因此,应针对文本特点及学情实际,从时空维度整体建构认知境脉、设计学习情境、明确学习任务,实施革命人物类单篇课文的整体化教学,提升此类文本的教学效果。

整体化策略在中学物理教学中的应用

核心素养下初中物理教学是现在老师们关注的一个热点问题。如何在教学中正确的采用合适的方法,培养学生的核心素养,也是大家关心的热点问题。本人提出了采用整体化的教学策略,可以有效的提高学生的学习物理的动机,培养他们的核心素养。本文分析了知识整体化的含义、整体化教学的理论基础、整体化教学的基本策略,希望对于教师们的物理教学有所帮助。

整体化康复护理对冠心病患者护理过程中的作用观察

针对于冠心病患者,探讨用整体化康复护理干预该类患者的效果。方法 筛选(2023年2月~2024年2月)两组冠心病患者进行试验分析,分别命名为对照组、观察组,前一组37例患者用常规护理干预,后一组37例患者用整体化康复护理干预,分析2种护理模式取得的效果。结果 15d、30d时的运动耐力和自我效能、SAS评分、SDS评分、护理质量,P<0.05差异有统计学意义。结论 冠心病患者护理过程中应用整体化康复护理效果显著,可有效缓解患者负面情绪,增强患者运动耐力、自我效能,提升护理质量,值得应用。

整体化全钒氧化还原液流电池电堆的开发

为提高全钒液流电池电堆充放电电流密度,开发大功率电堆,通过热熔焊、激光焊接等方式,将双极板、电极和液流框焊接为整体,组装成整体化液流电池电堆。与传统电堆相比,整体化液流电池电堆欧姆内阻由20.2 mΩ降为12.1 mΩ,这主要是由于整体化液流电池电堆采用焊接方式,降低了电极与双极板的接触内阻。在125 mA/cm^(2)电流密度下,整体化液流电池电堆的电压效率为82.8%,比传统电堆电压效率高2.5个百分点;当电流密度为200 mA/cm^(2)时,整体化液流电池电堆的能量效率仍大于75%。当电解液流速超过0.95 m^(3)/h时,电堆能量效率基本不再变化,但放电容量即电解液利用率会进一步提高;当放电截止电压由10.0 V优化为10.5 V时,在200 mA/cm^(2)的电流密度下,整体化电堆的电压效率由78.4%提高到80.0%,电解液利用率基本无变化。

从“碎片化”走向“整体化”——单元整体视角下数学复习课的实践与思考

数学复习课能够帮助学生查漏补缺、优化知识结构、发展数学思维并提升数学素养。在复习课上可以通过“关注整体性,建构知识网络”“关注一致性,追求本质关联”“关注生长性,促进素养提升”三个策略,让学生所学的知识从“碎片化”走向“整体化”。

大概念引领 整体化建构——“二次函数”章起始课的实践及思考

初中数学的章起始课是数学教学中的重要课型.研究者通过回顾一次函数学习活动经验,引导学生类比思考,让学生整体建构二次函数学习内容;同时以大概念为指导,帮助学生在二次函数知识建构的过程中形成数学思维方式,发展数学核心素养.

PBL+CBL双向教学法结合责任制整体化护理在护理本科生临床教学中的应用

目的:探讨PBL+CBL的双向教学法结合责任制整体护理在全科医学科实习护生(简称“护生”)临床教学中的应用效果。方法:将全科医学科112名护生按照随机数字表法分成对照组与观察组,对照组按常规护理教育模式进行带教,观察组在常规教育模式的基础上进行责任制整体化PBL+CBL双向教学。实习期结束对两组护生进行整体综合测评,比较两组护生入科、出科的综合考评,包括基础理论知识成绩、基本操作成绩和满意度。结果:观察组护生基础理论知识、基本操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷结果显示,和常规教学法相比,护生对PBL+CBL双向教学法结合责任制整体化护理的满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PBL+CBL双向教学法结合责任制整体护理模式可有效提高护生理论及操作水平,提高其主观能动性、语言表达能力和整体护理能力,护生的接受度高。

基于整体化教学的单元复习课实践与思考——以“不等式与不等式组”的单元复习为例

基于知识间内在的纵向和横向结果关系进行整体化教学设计可以有效提升学生的核心素养.文章以“不等式与不等式组”的单元复习为载体,提出基于整体化教学的单元复习课需创新问题设计,让整体化教学的方向更精准,用纵横贯通的教学过程促进知识网络的构建.

整体化康复护理对冠心病患者生活质量的影响分析

探讨整体化康复护理对冠心病患者的效果。方法 选取2022年1-12月住院的冠心病患者100例,分为观察组、对照组各50例,分布予整体化康复护理和常规护理,对比两组西雅图心绞痛量表(SAQ)评分、心理状态和生活质量。结果 护理后,观察组SAQ评分、生活质量评分均优于对照组,P<0.05,SAS、SDS评分低于对照组,P<0.05。结论 整体化康复护理有利于促进冠心病患者恢复和生活质量的提高,值得推广。

整体化康复护理对冠心病患者不良心血管事件(MACE)发生率、6min步行试验的影响分析

分析针对冠心病患者,应用整体化康复护理的临床有效机制。方法 限定时间:2022.05-2023.05;限定对象:冠心病患者60例。研究方法:常规康复、整体化康复护理。比较两组干预效果。结果 分析组干预效果较参比组佳(P<0.05)。结论 针对冠心病患者,应用整体化康复护理于干预效果提升有显著增益。

整体化护理用于老年性白内障手术后的临床观察

探讨整体化护理用于老年性白内障手术后的应用效果。方法 选取198例老年性白内障患者分为对照组和观察组,采取传统及整体化护理。观察术后生活质量、不良情绪、满意度及依从性、并发症。结果 从生活质量来看观察组高于对照组(P<0.05),不良情绪评分较低(P<0.05),护理满意度及依从率较高(P<0.05),并发症发生率较低(P<0.05)。结论 对老年性白内障手术患者实施整体化护理,显著提高患者生活质量,改善其不良情绪,增强护理满意度、依从性,降低并发症发生率。

整体化康复护理对冠心病患者心功能的改善观察

讨论揭示指向冠心病患者实施整体化康复护理的作用效能。方法 2021年10月-2023年4月,将84例冠心病患者分两组,各42例,参照组执行常规护理处置,研究组执行整体化康复护理处置,测算对比两组的护理满意度。结果 研究组的护理满意度高于参照组(P<0.05)。结论 指向冠心病患者实施整体化康复护理,效能优质,值得推广。

丝绸品牌展陈中的整体化设计思考

随着中国经济的持续高速发展和国内纺织产业的规模扩张,纺织服装类展会及专业丝绸类展览越来越多,主题化整体静态展示设计受到越来越多的重视,也成为展示中的亮点。本文结合国际流行趋势,提出了现代丝绸品牌在陈列展示中的整体化设计思路,思考如何打造品牌IP形象,提出了提升服饰品牌影响力和品牌市场占有率的相应措施,希望对提升丝绸品牌整体实力和促进相应产业经济高质量发展起到一定的作用。

整体化护理在胸腰椎骨折术后患者中的应用价值及舒适度评分影响分析

分析实现整体化护理的客观应用状况,针对性明确其在胸腰椎骨折术后患者护理方面的实际影响力。方法 筛选2020年4月~2024年4月间患者进行样本整合,对符合要求的58例患者合理随机分组,对照组患者接受常规护理,实验组患者接受整体化护理,分析各统计结果的差异,评估优势。结果 两组患者并发症发生率对比实验组的(3.45%)更低(P<0.05,χ2=4.062)。实验组干预后的SAS评分(39.90±4.56)分、SDS评分(44.67±4.01)分,较对照组的更低(P<0.05,t=3.419、4.635)。实验组干预后的GCQ评分(17.87±1.20)分、(39.09±2.54)分、(21.09±1.36)分、(21.07±1.65)分,较对照组更高(P<0.05,t=9.026、6.328、5.601、3.688)。两组患者护理满意度对比实验组的(96.55%)更高(P<0.05,χ2=6.444)。结论 胸腰椎骨折患者应当在住院期间完成整体化护理相关步骤,其能提升并发症管理质量,改善舒适体验,为提高护理满意度提供便捷。

整体化康复护理对冠心病患者护理满意度和生活质量的影响分析

探讨整体化康复护理,在冠心病患者的护理中进行应用,对其生活质量和满意度的影响。方法 从2022年1月至2022年12月期间,纳入156例冠心病患者,其中78例接受了常规护理(常规组),78例接受了常规护理联合整体化康复护理(实验组)。对比分析了两组患者的心功能、心理状态、生活质量以及护理满意度。结果 干预后相对于常规组,实验组SAS、SDS更低(P<0.05)。护理后相对于常规组,实验组LVEF更高,LVEDD更低(P<0.05)。相对于常规组,实验组心理状态、躯体功能、社会交际、物质情感评分更高(P<0.05)。相对于常规组,实验组护理满意度更高(P<0.05)。结论 整体化康复护理,在冠心病患者的护理中进行应用,能够明显改善患者心功能、心理状态、生活质量,临床认可程度较高,值得进行推广。

整体化康复护理在冠心病患者中的应用分析

分析整体化康复护理在冠心病患者中的应用价值。方法 选取80例冠心病患者展开研究,将其分为2组(各40例),分别开展常规护理及整体化康复护理,对比两组差异。结果 经护理后,实验组心功能指标处于更优水平,生活质量和护理满意度高于对照组,SAS、SDS量表评分相对较低(P<0.05)。结论 整体化康复护理能够改善冠心病患者的心功能,将患者的不良心理状态进行合理调节,改善生活质量,深受患者认可,具有临床应用价值。

整体化康复护理在冠心病患者中的应用效果分析

目的探析在冠心病(CoronaryHeartDisease,CHD)患者中,实施整体化康复护理的价值。方法择CHD患者72例,分为两组开展常规、整体化康复护理,比较患者的护理结局。结果护理后,SV、LVEF水平较高的为观察组,患者BNP水平更低(P<0.05);干预后SAS、SDS、SF-36评分相比,观察组SF-36评分更高,SAS与SDS评分更低(P<0.05);满意率相比,对照组VS观察组=100%VS86.11%(P<0.05)。结论整体化康复护理在CHD患者中应用效果显著,能快速改善心功能、生活质量,还能缓解焦虑与抑郁情绪,为患者提供良好的护理体验。

“生物-心理-社会”整体化护理对子宫内膜异位症患者自我效能及生活质量的影响

针对子宫内膜异位症患者临床治疗环节中采取“生理-心理-社会”整体化护理干预,分析此干预措施在自我效能、生活质量等方面的应用影响。方法 择取南安市医院一年期间治疗的子宫内膜异位症患者(样本纳入时间、纳入例数:2023.01至2023.12、120例),以电脑随机数字表法为分组基本原则,即对照、观察,前者采取常规护理,后者采取“生理-心理-社会”整体化护理。对照分析两种干预措施的应用效果。结果 与对照组(常规护理)相比,观察组(“生理-心理-社会”整体化护理)干预后自我效能感(GSEC)评分、干预后生活质量(SF-36)评分及满意度均更高(P<0.05)。结论 针对子宫内膜异位症患者临床治疗环节中采取“生理-心理-社会”整体化护理干预,可持续强化其自我效能感,持续提升其生活质量、满意度,值得推荐。