多样性学习空间在小学建筑设计中的应用

本文在素质教育的大背景下，针对我国目前小学校学习空间的模式化和单一化的现状，研究了国外开放式教育的发展状况，及其对多样性学习空间的要求。提出了多样性学习空间的整体化区域布局的概念，并分析了在学习区域内部多元的空间塑造，学习区域间弹性的布局组合方式，以及辅助空间中的学习空间的塑造。希望能对中小学建筑设计中的多样性学习空间的塑造产生一定的启示和指导意义。

社会主义核心价值观教育融入高中思政课的实施策略

思政课教师在进行社会主义核心价值观教育时,存在着教条化、简单化、功利化等诸多误区,学科化解读、整体化布局、网格化定位、精准化设计是纠正这些教学偏差、在思政课教学中有效融入社会主义核心价值观教育的适切路径。