基于高职建筑专业整体化教学策略运用研究

本文针对高职建筑专业教学存在科目局限于课本、专业整体串联考虑不足的情况,提出了以项目引领的整体化教学策略在建筑专业运用的解决方案。

物理复习课的整体化教学策略探讨——以“磁场”单元复习为例

运用整体化教学策略,以磁场的产生、磁场的描述、磁场力的性质为线索,阐述了定性、定量、类比、微元、等效等研究方法在单元复习教学中的应用,旨在提升学生的联系和同化意识,形成知识关联。养成学生的组织和统整观念,促进知识体系的建构。