高校学生整体协同创新能力培养路径构建——基于学生主体性的视角

培养适应知识经济发展、具有协同创新能力的学生是高校人才培养的重要任务,备受国内外高等教育界关注。相关研究涉及议题广泛,其研究方法的系统性、议题的聚焦程度都有待提升。有针对性地提高中国高校人才培养质量,需要从"内部—外部"和"个体—组织"两个维度厘清高校学生整体协同创新能力的时代内涵,从资源整合、机制创新、文化革新三个方面构建学生整体协同创新能力培养路径。

创新发展视域下整体协同创新体系建设的思考

创新发展已然成为当今时代提高社会生产力和综合国力的战略支撑,也是推动产业结构转型升级和经济高质量增长的关键动能。本文从创新发展的环境背景概述出发,坚持马克思主义哲学主体论,指出整体协同创新体系中的协同创新主体应涉及企业、政府、高等院校、科研机构和中介机构五大创新主体,各大主体之间互相协调、互相依赖、协同作用,形成具有创新发展功能的有机整体,进而构成整体协同创新体系的基本框架。最后,本文以五大创新主体为依据指出了我国创新发展尚存在的问题和挑战,以期为建设一个完善的整体协同创新体系提供参考。