省域内整体推进STEM教育的必要性及策略——以吉林省开展STEM教育的现状为例

STEM人才培养已经成为世界各国科技实力竞争的重要体现。STEM教育在我国刚刚兴起,其推进存在着诸多问题与挑战。调查表明,当前吉林省开展STEM教育存在以下问题:参与STEM教育研究的地区、学校分布不均衡;缺少高素质的师资队伍;课程建设方面整体呈现碎片化状态;缺少开放的、支持互动的学习空间;良好的区域STEM教育生态尚未形成。在省域内整体推进STEM教育很有必要,可通过省域内顶层设计,扩大教育联盟,构建以学校为主体、社会各界多方参与的STEM教育合作体系,加强师资培养及课程建设力度等方式,推动区域STEM教育的整体发展。

特征2的域上二次型的可乘性(英文)

作者讨论了特征 2的域上的二次型的可乘性 ,并且给出了判别特征为

梯度域方法在遥感图像融合中的应用研究

遥感侦察是侦察测绘领域的重要手段,而对于遥感图像的分析融合又是遥感侦察的主要内容之一,本文针对遥感图像融合中的多遥感图像全景拼接问题进行分析,讨论了梯度域方法在这方面的应用,并给出了一种消除图像拼接接缝的方法,梯度场整体变分(Gradient Field Total Variation,GFTV)方法。分析并讨论了该方法的性质及实现方法,并将该方法用于遥感图像融合拼接,将该模型与当前常用的几种融合模型进行了理论和实验上的讨论和比较,表明了GFTV模型的优势。

整体函数域F_(11)(x)上不可分整二次型的构造

在有理整体函数域F_(11)(x)上仅存在秩1-6的不可分整二次型.本文构造了F_(11)(x)的适当哈塞环上秩2-6的不可分格.

跨文化语境下的替代翻译及其转喻理据

跨文化交流是对话而非独白,它的第一关是翻译关。替代翻译作为英译惯用的再创作手法之一,基于认知图式、语境分析和语用推理等要素进行转喻映射推理,选择目的语中另一种语用相同、语义相近、语气相似的形式来喻指源语中一种表达形式,集中表现为以次域代矩阵域与以矩阵域代次域这两大基本形态和以部分代部分的非主流形态。对此,转喻颇具解释力,并赋予替代翻译以理据。

整体函数域上不可分二次格的构作

构作了有理函数域F_(19)(x)上秩3到6的不可分格,回答了Gerstein关于整体函数域上是否存在秩5的不可分格的问题.

晶粒细化对MgB_2超导临界电流密度的作用

在多晶系统的MgB2超导体中存在晶粒间较小的整体电流和晶粒内大的局域电流.用改变升温速率的方法制备了不同晶粒大小和晶粒连接性的MgB2样品,并对它们的晶粒大小进行了统计.采用一种测量超导临界电流密度的Campbell法,分别测量和计算得到了它们的整体电流和局域电流密度.研究表明:长时间的烧结造成晶粒变大,材料有较大的整体临界电流密度,而短时间烧结的样品则相反;同时发现晶粒细化只提高了样品的局域临界电流密度,而且样品内部缺陷、杂质及晶界等因素是影响MgB2超导体整体电流传输的主要因素.