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古代书画批评的整体式思维
1
作者
成杰
《剧影月报》
2014年第1期93-94,共2页
整体式思维是中国传统思维的重要方式.它基于中国传统文化认为宇宙乃阴阳互生的整体观念。这种思维在古代书画批评中亦得以体现,具体表现为:强调审美对象的整体结构之美。突出审美对象的整体神韵之美和推崇审美对象的整体中和之美。
关键词
古代
书画批评
整体式思维
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职称材料
后现代主义的反表象立场与整体式判断的细化分析
2
作者
马永翔
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
2000年第S2期11-14,共4页
为对后现代主义的反表象立场及其语言学依据作出考察和评价 ,本文依据一种语言的经验分析界定了“整体式判断的细化分析” ,且据此说明了任何判断的谓词都具有一种相对而生的模糊性 ;然后以此为基础肯定了语言和表象的模糊性 ,同时对“...
为对后现代主义的反表象立场及其语言学依据作出考察和评价 ,本文依据一种语言的经验分析界定了“整体式判断的细化分析” ,且据此说明了任何判断的谓词都具有一种相对而生的模糊性 ;然后以此为基础肯定了语言和表象的模糊性 ,同时对“表象是不可能的”这一后现代判断作出了经验分析 ;最后就如何取舍现代表象表明了一种态度 。
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关键词
表象
整体式思维
模式
分
体式
思维
模式
整体式
判断
分
体式
判断
细化分析
模糊性
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职称材料
校长思维方式的转型与变革
被引量:
5
3
作者
李政涛
《中小学管理》
北大核心
2012年第5期4-7,共4页
校长的专业发展和学校变革,不能不提思维方式的转型与变革。校长思维方式的转型与变革主要有以下三种:从点状式分析思维到整体式综合思维,从割裂式思维、二元对立思维到关系式思维,从结果式思维到过程式思维。
关键词
校长
思维
方式
整体式
综合
思维
关系式
思维
过程式
思维
新基础教育
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职称材料
题名
古代书画批评的整体式思维
1
作者
成杰
机构
湖北师范学院美术学院
出处
《剧影月报》
2014年第1期93-94,共2页
基金
湖北省教育厅人文社科项目(项目编号:13g374)和湖北师范学院人才引进科研项目阶段性成果
文摘
整体式思维是中国传统思维的重要方式.它基于中国传统文化认为宇宙乃阴阳互生的整体观念。这种思维在古代书画批评中亦得以体现,具体表现为:强调审美对象的整体结构之美。突出审美对象的整体神韵之美和推崇审美对象的整体中和之美。
关键词
古代
书画批评
整体式思维
分类号
B804 [哲学宗教—思维科学]
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职称材料
题名
后现代主义的反表象立场与整体式判断的细化分析
2
作者
马永翔
机构
湘潭大学哲学与历史文化学院
出处
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
2000年第S2期11-14,共4页
文摘
为对后现代主义的反表象立场及其语言学依据作出考察和评价 ,本文依据一种语言的经验分析界定了“整体式判断的细化分析” ,且据此说明了任何判断的谓词都具有一种相对而生的模糊性 ;然后以此为基础肯定了语言和表象的模糊性 ,同时对“表象是不可能的”这一后现代判断作出了经验分析 ;最后就如何取舍现代表象表明了一种态度 。
关键词
表象
整体式思维
模式
分
体式
思维
模式
整体式
判断
分
体式
判断
细化分析
模糊性
分类号
H14 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
校长思维方式的转型与变革
被引量:
5
3
作者
李政涛
机构
华东师范大学新基础教育研究中心
出处
《中小学管理》
北大核心
2012年第5期4-7,共4页
基金
全国教育科学"十二五"国家一般课题"当代中国教育研究方法论的演变与发展趋势研究"(课题批准号:BAA110010)的研究成果
文摘
校长的专业发展和学校变革,不能不提思维方式的转型与变革。校长思维方式的转型与变革主要有以下三种:从点状式分析思维到整体式综合思维,从割裂式思维、二元对立思维到关系式思维,从结果式思维到过程式思维。
关键词
校长
思维
方式
整体式
综合
思维
关系式
思维
过程式
思维
新基础教育
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
古代书画批评的整体式思维
成杰
《剧影月报》
2014
0
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职称材料
2
后现代主义的反表象立场与整体式判断的细化分析
马永翔
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
2000
0
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职称材料
3
校长思维方式的转型与变革
李政涛
《中小学管理》
北大核心
2012
5
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职称材料
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引证文献
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