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古代书画批评的整体式思维
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作者 成杰 《剧影月报》 2014年第1期93-94,共2页
整体式思维是中国传统思维的重要方式.它基于中国传统文化认为宇宙乃阴阳互生的整体观念。这种思维在古代书画批评中亦得以体现,具体表现为:强调审美对象的整体结构之美。突出审美对象的整体神韵之美和推崇审美对象的整体中和之美。
关键词 古代 书画批评 整体式思维
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后现代主义的反表象立场与整体式判断的细化分析
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作者 马永翔 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 2000年第S2期11-14,共4页
为对后现代主义的反表象立场及其语言学依据作出考察和评价 ,本文依据一种语言的经验分析界定了“整体式判断的细化分析” ,且据此说明了任何判断的谓词都具有一种相对而生的模糊性 ;然后以此为基础肯定了语言和表象的模糊性 ,同时对“... 为对后现代主义的反表象立场及其语言学依据作出考察和评价 ,本文依据一种语言的经验分析界定了“整体式判断的细化分析” ,且据此说明了任何判断的谓词都具有一种相对而生的模糊性 ;然后以此为基础肯定了语言和表象的模糊性 ,同时对“表象是不可能的”这一后现代判断作出了经验分析 ;最后就如何取舍现代表象表明了一种态度 。 展开更多
关键词 表象 整体式思维模式 体式思维模式 整体式判断 体式判断 细化分析 模糊性
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校长思维方式的转型与变革 被引量:5
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作者 李政涛 《中小学管理》 北大核心 2012年第5期4-7,共4页
校长的专业发展和学校变革,不能不提思维方式的转型与变革。校长思维方式的转型与变革主要有以下三种:从点状式分析思维到整体式综合思维,从割裂式思维、二元对立思维到关系式思维,从结果式思维到过程式思维。
关键词 校长思维方式 整体式综合思维 关系式思维 过程式思维 新基础教育
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