初中英语整体式阅读教学的实践与探究

本文结合初中英语整体式阅读教学实践课案例,从课文的巧妙导入、阅读过程的正确引导和巧妙结课三个方面进行探究,分析了其阅读教学过程、特点及效果,并指出了实施整体式英语阅读教学的现实意义。

整体阅读,读写并重,发展学生英语学科核心素养——例谈高考真题在高三英语教学中的有效融合

本文旨在探讨如何基于主题精选高考真题作为阅读材料,同时以整体式阅读和读写相结合的教学模式,将高考真题融入高三英语教学中,提高学生的综合语言运用能力,发展英语学科核心素养。

基于高中英语学科核心素养的阅读教学设计——以北师大版《英语》模块七Unit 19Lesson3 Boar Language为例

培养学科核心素养在高中英语阅读教学中具有重要意义。本支以一节创新性的课堂阅读教学为例，探讨了如何基于主题概念进行整体式阅读以及发展学生的文化品格和思维品质，并结合多线索、多层次的教学方法，激发学生的求知欲，提升学生的学习能力，实现发展英语学科核心素养的目的。