基于整体德育观的“大‘道法’教学”

当前有的学校德育工作存在忽视学校自身实际发展需要,不够契合儿童美德心理养成的特点和要求,过于强调学科本位而忽略了德育的协同性原则等问题。基于此,提出"整体德育观"的德育构想,并在此指导下,走"大‘道法’教学"的专业化德育模式,从而落实党的教育方针,克服当前德育教育中存在的种种弊病。

试论德育课教学与创新人才的培养

创新的关键在人才,人才靠教育。高等学校要通过德育课的改革,适应知识经济发展的需要,培养大批创新型人才。

整体·载体·主体——对加强新时期学生思想道德建设的思考

加强和改进新时期学生思想道德建设是一项系统工程,必须统筹考虑、协调发展,与时俱进、开拓创新,树立德育的整体观念,综合利用各种有效载体,充分发挥学生的主体作用,以体现德育的时代性,把握德育的规律性,增强德育的实效性.