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题名中国英语专业学生英语程式语加工研究
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作者
骆婷婷
徐风华
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机构
东华大学外语学院
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出处
《海外英语》
2020年第5期222-223,237,共3页
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文摘
该研究采用以DMDX程序所呈现的在线语法判断任务,考察高、低水平中国英语专业学生对英语高频程式语的心理表征和加工情况.研究结果证实高、低水平中国英语专业学生都对英语高频程式语进行整体性加工.主要发现有:①不同水平组被试的程式语加工速度均显著快于、错误率显著低于非程式语,说明中国英语专业学生加工程式语呈现整体性加工的特点;②不同水平被试对程式语的加工并未呈现出显著性差异,说明二语水平并未对中国英语专业学生加工程式语的方式产生影响.
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关键词
程式语
非程式语
中国英语专业学生
心理表征与加工
二语水平
整体性加工
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名风险决策任务中时间距离对框架效应的影响
被引量:13
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作者
钟毅平
申娟
吴坤
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机构
湖南师范大学教育科学学院
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出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2009年第4期920-922,919,共4页
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基金
全国教育科学"十一五"规划重点研究课题资助(项目号:DBA080171)
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文摘
通过考察中国大学生时间距离的认知相关性,并进而探讨时间距离对风险决策任务加工方式及框架效应的影响。实验一通过问卷调查发现,与发生时间相对较远的事件相比,相对较近的事件,其认知相关性更大,验证了时间距离的认知相关性假设。在此基础上,以时间距离为自变量,设计不同的风险决策任务,考察框架效应发生的可能性(实验二、实验三)。结果显示,时间距离近时,框架效应不明显;时间距离远时,框架效应明显。其原因是,发生在相对不远的将来事件引起分析加工模式,导致框架效应的减弱;发生在相对远的将来事件引起整体加工模式,导致框架效应的增强。
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关键词
时间距离
框架效应
分析性加工
整体性加工
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Keywords
temporal distance, framing effect, the analysis processing, the holistic proeeasing.
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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题名汉语二语学习者双字词加工方式研究
被引量:2
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作者
周颖
蒋楠
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机构
新疆大学国际文化交流学院
美国马里兰大学语言文学文化学院
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出处
《世界汉语教学》
北大核心
2023年第1期111-126,共16页
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基金
新疆大学博士科研启动项目“汉语二语者汉字字形加工方式研究”(BS202207)资助。
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文摘
本研究在整体性加工和分析性加工的框架下,采用词汇判断任务,以汉语母语者作为参照,考察笔画数对汉语二语学习者双字词加工的影响,探究不同语言水平的汉语二语学习者视觉词的加工方式。研究发现,识别相同的词,汉语母语者没有出现笔画数效应,而母语为拼音文字语言的汉语二语学习者则出现了显著的笔画数效应,但该效应会随汉语水平提高而减弱。这说明母语者更常采用整体性加工,而二语学习者倾向于采用分析性加工这种相对低效的加工方式。随着语言水平的提高,二语学习者对分析性加工的依赖程度会降低,整体性加工水平提高,识词效率更高,但高水平二语学习者仍没有实现从分析性加工向整体性加工的转变。
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关键词
分析性加工
整体性加工
笔画数效应
二语水平
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Keywords
analytic processing
holistic processing
stroke-number effect
L2 proficiency
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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