教育现代化背景下个性教育的整体性生命观建构

促进人的现代化是教育现代化背景下教育的应然追求,人的现代化包括人的社会化和类化等维度,对个性发展的整体性提出了要求。通过对人的生物性生命、社会生命、类生命的分析,提出人的个性的完整结构,分别为个性发展提供了可能性、现实性和必然性。基于生物性个性、社会性个性和类本性个性等多维个性,构建个性教育的整体性生命观。整体性生命观要求关注多维个性发展:培育生物性个性,应树立教育中个体化的生命时间观;培育社会性个性,应关注学生个性的文化性与时代性;培育类本性个性,应培养类意识以面对共同生活。整体性生命观下多维个性的培育将助力于人的现代化发展。