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题名刺激材料的整体性知觉对类别建构的影响
被引量:1
- 1
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作者
温红博
郭永兴
莫雷
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机构
华南师范大学心理应用研究中心
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出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2008年第5期531-542,共12页
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基金
国家自然科学基金资助项目(30570616)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目资助(05JZD00034)
教育部人文社会科学重点研究基地2004年度重大研究项目(05JJDXLX005)
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文摘
采用标准-匹配的实验程序,操纵刺激材料的空间整合性和知觉的整体性水平,探讨逐个呈现刺激材料时影响被试类别建构策略的根本原因。报告了3个实验,结果证明:逐个呈现并不一定会导致被试倾向于家族相似性归类;刺激材料的空间整合性不一定会影响被试的类别建构策略,空间整合和空间分离都可能出现家族相似性和单维归类倾向;刺激材料的整体性知觉水平对类别建构影响明显:知觉为分离则倾向于家族相似性分类;知觉为整体则倾向于单维分类。被试在实验中可能采用分析性策略,然而材料的整体性知觉影响了分析的侧重点,从而对类别建构产生了非常重要的影响。
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关键词
类别建构
整体性知觉
家族相似性
单维分类
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Keywords
category construction, holistic consciousness, family resemblance, unidimensional sorting
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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题名知觉经验与人们对汉字结构知觉的整体性
被引量:2
- 2
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作者
沈烈敏
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机构
上海教育学院
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出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
1995年第6期377-379,共3页
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文摘
知觉经验与人们对汉字结构知觉的整体性沈烈敏(上海教育学院)1前言汉字识别被现代认知心理学作为研究人们的知觉过程中信息加工的一个重要内容。汉字除了其音、义属性之外,字形结构的属性研究已早被人们重视。在有关字形结构属性对汉字识别影响的研究中,有的强调字形...
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关键词
汉字结构
知觉的整体性
反应时
大学生
部件识别
汉字识别
预备班
特征分析
阅读技能
知觉整体性
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分类号
B842.2
[哲学宗教—基础心理学]
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题名运用知觉的整体性提高健美操的教学质量
被引量:1
- 3
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作者
李金珠
袁焰
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机构
黑龙江省体育学校
北京航空航天大学体研部
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出处
《哈尔滨体育学院学报》
2003年第2期75-77,共2页
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文摘
为了有效地提高健美操的教学质量,笔者运用知觉的整体性理论改革教学,并通过自己的教学实践和比较过程获得了显著成效。
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关键词
知觉的整体性
多层次感知
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分类号
G831
[文化科学—体育训练]
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题名知觉的规律与电视教材制作
被引量:1
- 4
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作者
刘海华
薛枝梅
李国林
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机构
河北科技师范学院
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出处
《电影评介》
北大核心
2008年第1期82-83,共2页
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基金
中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题"大学物理多媒体互动课堂教学策略研究(批准编号:06AIJ0860015)
中国职业技术教育学会科研规划项目2006-2007年度立项课题(批准编号:310222)
河北科技师范学院青年基金项目资助项目
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文摘
在阐述知觉的概念和特征的基础上,进而对其在电视教材中的应用进行探讨。
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关键词
知觉
知觉的选择性
知觉的理解性
知觉的整体性
信息道的容量
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名赌徒谬误的心理机制及其影响因素
被引量:1
- 5
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作者
蒋多
徐富明
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机构
浙江大学心理与行为科学系
华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室
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出处
《人类工效学》
2015年第1期74-78,共5页
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文摘
赌徒谬误是指人们在知觉随机序列的过程中,在经历一系列连续相同的结果后,他们认为这种趋势会终止,并预期出现相反的结果。本文主要回顾了赌徒谬误的相关研究,并介绍了赌徒谬误的心理机制及其影响因素,并对未来的研究方向进行了展望,希望能够进一步探索赌徒谬误的适应性功能及其认知加工过程,并寻找到行之有效的应对策略。
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关键词
赌徒谬误
心理机制
晶体智力
赌博
行为决策
整体性知觉
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分类号
B84
[哲学宗教—心理学]
B849
[哲学宗教—应用心理学]
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题名浅谈艺术通感的类型及作用
被引量:1
- 6
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作者
姜守旸
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机构
辽阳职业技术学院
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出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2001年第1期52-54,共3页
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文摘
艺术通感是指在审美活动中五官感觉、感受互相激发、互相挪移的现象。艺术通感在创作及鉴赏中具有十分重要的作用 。
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关键词
艺术通感
心理基础
知觉整体性
中介
修辞格
文艺心理学
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分类号
I0-05
[文学—文学理论]
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题名问题解决中的加法倾向性——来自汉字转换任务的证据
- 7
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作者
林正希
张忠炉
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机构
广州大学教育学院心理学系
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出处
《心理与行为研究》
2024年第4期457-462,共6页
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基金
国家自然科学基金项目(32271118)
教育部人文社会科学研究青年基金项目(21YJC190025)。
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文摘
以往研究发现,人们解决问题时更倾向于使用加法策略而忽略有利的减法策略,但加法倾向性的影响因素仍不清楚。本研究基于汉字转换任务探讨该问题。实验1结果发现,使用单一策略(单独增加或减少一笔)让假汉字变真字时,减法解答频次高于加法,表明减法策略更简单;实验2结果显示,自由策略(可自由增加或减少)中加法答案频次高于减法,且高知觉整体性(笔画同色)条件下相较于低知觉整体性(笔画异色)加法答案比例更高。本研究不仅验证了加法倾向性的存在,还揭示了一个新的发现:部件间的知觉整体性增强了加法倾向性。
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关键词
问题解决
加法倾向性
知觉整体性
汉字
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Keywords
problem solving
additive tendency
perception integration
Chinese character
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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题名电化教学设计的基本原则
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作者
于冬
陈晓慧
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机构
东北师范大学电教系
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出处
《外语电化教学》
北大核心
1997年第1期21-22,共2页
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文摘
电化教学设计的基本原则○东北师范大学电教系于冬陈晓慧(130024吉林长春)教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决问题的策略方案,试行解决方案,评价试行结果和对方案进行修改的过程。因此,要想获得一个好的教学结果,首先应有一个好的教...
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关键词
电化教学
教学设计
教学媒体
教学内容
电化教学过程
学习目标
学习兴趣
教师
知觉的整体性
思维过程
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分类号
G431
[文化科学—教育技术学]
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