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高考诗歌鉴赏——用“整体性”原则来突破
1
作者
徐丹凤
《东西南北(教育)》
2019年第21期25-25,共1页
古代诗歌鉴赏是高考语文的一大难点,学生答题往往不知从何下手或是自己的想法和作者南辕北辙。那么怎样才能突破这个难点,我们不妨采用“整体性原则”的方法,即答题时全方位的考虑题目、作者、意境以及风格等要素,借以以突破高考中诗歌...
古代诗歌鉴赏是高考语文的一大难点,学生答题往往不知从何下手或是自己的想法和作者南辕北辙。那么怎样才能突破这个难点,我们不妨采用“整体性原则”的方法,即答题时全方位的考虑题目、作者、意境以及风格等要素,借以以突破高考中诗歌鉴赏这个难点。
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关键词
整体性题目
作者
意境风格
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职称材料
题名
高考诗歌鉴赏——用“整体性”原则来突破
1
作者
徐丹凤
机构
四川省成都西藏中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第21期25-25,共1页
文摘
古代诗歌鉴赏是高考语文的一大难点,学生答题往往不知从何下手或是自己的想法和作者南辕北辙。那么怎样才能突破这个难点,我们不妨采用“整体性原则”的方法,即答题时全方位的考虑题目、作者、意境以及风格等要素,借以以突破高考中诗歌鉴赏这个难点。
关键词
整体性题目
作者
意境风格
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
高考诗歌鉴赏——用“整体性”原则来突破
徐丹凤
《东西南北(教育)》
2019
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