数学整体感知策略在单元教学中的运用研究

怎样做好数学课程的教学工作,成为摆在教学工作者面前不可忽视的重要课题。经过探索和研究,本文认为整体感知策略在数学中的应用,能够有效改善过去学生们知识架构松散、知识连贯性不足的问题。

数学整体感知策略在单元教学中的运用研究

先部分后整体是数学教学的常用模式,对整体教学重视不足。从教学具体步骤、读书指导策略、问题讨论策略、合作学习策略、独立学习策略等方面,研究数学整体感知策略在单元教学中的运用。