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小议中学历史的课堂教学
1
作者
刘敏
《商情》
2010年第1期27-27,共1页
历史教师如何通过对历史教材的综合分析,从而向学生揭示各知识点之间的内在联系,正确认识历史发展的规律,并逐步培养多方面多角度认识问题、分析问题和解决问题的能力。
关键词
整体
教学
整体
教学的
原则
整体教学的作用
下载PDF
职称材料
题名
小议中学历史的课堂教学
1
作者
刘敏
机构
河南省登封市第五高级中学
出处
《商情》
2010年第1期27-27,共1页
文摘
历史教师如何通过对历史教材的综合分析,从而向学生揭示各知识点之间的内在联系,正确认识历史发展的规律,并逐步培养多方面多角度认识问题、分析问题和解决问题的能力。
关键词
整体
教学
整体
教学的
原则
整体教学的作用
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
小议中学历史的课堂教学
刘敏
《商情》
2010
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