整体生命观:马克思主义与古典儒学的融通性探析

马克思主义与古典儒学的生命观具有融通性,两者都是在自然、社会及人的整体视域中,在三者的矛盾解决中寻求统一,因而本质上皆为“天地人万物一体”的整体生命观。从自然生命、伦理生命、文化生命三方面审视,马克思主义与古典儒学在不同时空背景下,共同寻求了一种超越神秘主义和理性主义的德性生命观,力图实现物质生命与精神生命的统一、个体生命与共同体生命的贯通。这种生命观上的契合决定了马克思主义与中国传统文化在认识世界和改造世界的价值追求和实践方案上具有一致性。马克思主义与古典儒学在整体生命观上的融通,既源于两者在世界观上都突破了传统的“心物二元论”,强调人的能动性,还源于两者对辩证法的把握高度一致。

“形神合一”中医学的生命整体观

"形神合一"是中医学的生命整体观,也是中医心理学奠基的理论之一。其思想内涵为神本于形而生,依附于形而存,且神是形的功能活动体现,即所谓"形具神生"、"形质神用"、"神能御其形"。此理论几千年来在中医临床诊断、治疗以及养生保健中起到重要的指导作用,对其深入探究有着重要意义。

教育现代化背景下个性教育的整体性生命观建构

促进人的现代化是教育现代化背景下教育的应然追求,人的现代化包括人的社会化和类化等维度,对个性发展的整体性提出了要求。通过对人的生物性生命、社会生命、类生命的分析,提出人的个性的完整结构,分别为个性发展提供了可能性、现实性和必然性。基于生物性个性、社会性个性和类本性个性等多维个性,构建个性教育的整体性生命观。整体性生命观要求关注多维个性发展:培育生物性个性,应树立教育中个体化的生命时间观;培育社会性个性,应关注学生个性的文化性与时代性;培育类本性个性,应培养类意识以面对共同生活。整体性生命观下多维个性的培育将助力于人的现代化发展。

人类的自我救赎——论毕淑敏小说《花冠病毒》的生命整体观

当代作家毕淑敏的小说《花冠病毒》出版于2012年,是她经历了"非典"时期的救护一线考察之后的思考所得。小说指出,对于病毒,人类不应只有仇恨,而更应反思自身的狭隘,从而平等地对待地球上的所有生物,以生命整体观看待人与其他生灵之间的关系。病毒无法被彻底消灭,人与病毒终将并存,人应在对他者的敬畏、感恩中获得自我救赎之路。

真实生物学问题情境驱动下的探究实践活动——“细胞是植物体的基本结构单位”教学设计

围绕学习主题1的次位概念“绿色开花植物的结构层次”展开,以重要概念“细胞是生物体结构和功能的基本单位”为依托,提出基于细胞水平的4个关联问题,引导学生在真实生物学问题情境驱动下,从“观察并对比细胞结构”的角度开展探究实践活动,根据探究结果总结植物体的结构层次。

“方言”视域与“中国生态美学”的建构

从"方言性"亦即本土文化针对性的角度观之,中国生态美学与西方生态学有着根本的分际。作为一种"和合美学",中国生态美学在自然观上秉持物我无分、人与自然同情同构的"生命整体观"。就现实起点而言,其忧患意识及人文关怀则基本呈现为一种"生存忧患",也就是对13亿国人尤其是草根民众的物质-精神生活与当下生存状态的人文反思,而非西方语境中的生态忧患。

关于非物质文化遗产保护相关理论的再思考

本文从联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》规定的基本要求出发,结合近年实践,就"非遗"保护相关理论问题做进一步探讨。提出这种"保护"应包括基础性内涵和发展性(创新性)内涵两个基本层面。强调了发展性保护的三个关键性环节:首先要明确保护对象是由其生成基因、生命本体和生态环境构成的"生命整体",必须实行整体性保护;其次,要明确保护主体是一种多成分复合构成,必须进行优化整合;第三,要明确保护工作的主战场在哪里,必须将保护主体向那里集中。

太极拳的拳理特点及作用

太极拳是明末清初河南温县陈家沟拳师陈王廷借用了宋代关于无极生太极、太极生两仪,分二气为阴阳,阴阳相生而有天地的太极哲理,引用《易经》阴阳辩证观点,以动静、刚柔、内外、进退、分合、虚实、张弛、攻防、疾缓、曲直、左右等相对的动作组合成统一体.旧拳谱将这些矛盾统称为阴阳,故“太极为阴阳之母也”.阴不离阳,阳不离阴,阴阳相济,周流通畅,而得敛聚神气之法.练太极拳者,应以养心、生性、聚气、敛气为主,若心不能安,性即扰之,气不能聚,神必乱之.心性不接,神气不交,则全身四肢百体,莫能一气.虽依势活动,难成功效.练拳者若善于掌握、运用这些古典朴素的哲理与对立统一规律,就可以使动作协调,气息畅通。

发扬中医人学思想智慧构建人类卫生健康共同体

中医人学思想智慧是唯物的、辩证的、以人为本的中国中医药思想精华,为新兴的中医人学学科所承载。新中国成立以来卫生健康事业的发展及2020年中医药有力有效抗击新冠肺炎疫情的事实,说明中医人学蕴含的人与自然和谐共生、以人为本、整体生命观的思想智慧,是构建人类卫生健康共同体的优秀思想资源。

长春中医药大学五运六气教学基地简介

“五运六气”是《黄帝内经》重要组成部分，它研究了以六十年为一个甲子周期的天时气候变化规律以及人体生命随之发生的疾病规律和临床防治规律，充分体现了《黄帝内经》“人与天地相参”的整体生命观，对于防治外感流行性疾病及内伤杂病具有重要价值。