整体观察法在素描教学中的应用

通过对美术素描教学现状的思考,提出了美术素描教学的重要观察方法——整体观察法;同时,还对整体观察法在素描教学中的具体运用,表明了自己的见解和展望。

被追诉人认罪认罚的程序简化及其正当性——以“整体观察法”为视角的分析

认罪认罚从宽制度改革与以审判为中心的刑事诉讼制度改革相辅相成。对认罪认罚被追诉人适用简化的诉讼程序并非是对被追诉人的从宽处遇。效率价值无法证立认罪认罚程序简化的正当性。诉讼合意、权利放弃对价说本质上相通,但适用范围有限,达成有效合意需要满足特定的条件。引入"整体观察法"的理念,将正当程序保障前移至认罪认罚案件审前阶段,引入三方诉讼构造,强化审前阶段辩护权的行使,可以进一步扩大简化诉讼程序的适用范围,并为达成有效合意提供制度基础。

在化学实验教学中培养观察能力

通过观察读取的实验现象能激发学生的兴趣,启迪学生求知的欲望,从而提向学生的智力和能力,所以观察能人的培养与提高是整个实验教学中能力培养和提高的首要前提。

高职美术教学中提高学生观察力的方式研究

针对高职美术教学中提高学生观察力的方式进行分析,探讨了如何提升学生观察能力,主要从三个方面进行分析,分别为拓展学生美术观察视野,提升学生整体观察法,提升细致观察法等。希望通过对这些内容的分析,能够为高职美术教学提供一定帮助,促进学生美术能力的提升。

色彩教学方法探究

色彩理论知识和色彩写生方法的掌握,色彩审美能力的提高,都需要通过科学的色彩教学方法实现。科学的观察方法,寓教于乐的教学情境,交谈、讨论的教学形式,单一的专题训练和综合训练的有机结合等方法的探讨,是本文的核心和主题。

德国侦查程序之新发展及其启示

德国侦查程序在多重因素的综合作用下,逐渐发生了变迁与整合之趋势:侦查程序渐次取代审判程序的中心地位,而且侦查程序的发展方向又受到超国性、跨国性法整合的直接影响。我国的刑事诉讼在实践中体现的是"侦查中心主义"的特征,这是与现代刑事法治原则相违背的。学界几乎一致地认为我国刑事诉讼应变"侦查中心主义"为"审判中心主义",但这又与比较法的走向产生了明显的背离。我国应紧扣刑事诉讼结构重心转移的时代背景,借鉴德国因应侦审结构转移的各种举措,完善刑事侦查程序。

在风景写生教学中对色彩问题的认识与研究

以科学的方法感悟色彩、理解色彩是色彩风景写生成功的关键。基于这一点,着重阐述在风景写生教学中色彩的形成、色彩的认识,以及如何正确的、科学的运用色彩观察的基本方法和理论来指导写生实践。