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高中物理微课在物理方法教学中的应用--以牛顿定律的“整体解析法”应用为例
被引量:
2
1
作者
王添华
《基础教育论坛》
2021年第23期24-25,82,共3页
本文分析了高中物理整体解析法在利用牛顿定律解题时的条件、表述、运算过程,推导质点系的牛顿第二定律的整体解析法的解析式,通过“一解多题”的枚举,利用牛顿定律整体解析法处理相互作用的两个物体的四类物理问题,促进学生加深对定律...
本文分析了高中物理整体解析法在利用牛顿定律解题时的条件、表述、运算过程,推导质点系的牛顿第二定律的整体解析法的解析式,通过“一解多题”的枚举,利用牛顿定律整体解析法处理相互作用的两个物体的四类物理问题,促进学生加深对定律、规律的认识与理解,习得物理知识、培养物理素养。
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关键词
高中物理
整体解析法
加速度
地面摩擦力
加速度分解
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职称材料
题名
高中物理微课在物理方法教学中的应用--以牛顿定律的“整体解析法”应用为例
被引量:
2
1
作者
王添华
机构
福建省漳州第一中学
出处
《基础教育论坛》
2021年第23期24-25,82,共3页
基金
福建省漳州市市级课题-“高中物理微课开发与利用研究”(课题编号:ZPKTY19002)的研究成果。
文摘
本文分析了高中物理整体解析法在利用牛顿定律解题时的条件、表述、运算过程,推导质点系的牛顿第二定律的整体解析法的解析式,通过“一解多题”的枚举,利用牛顿定律整体解析法处理相互作用的两个物体的四类物理问题,促进学生加深对定律、规律的认识与理解,习得物理知识、培养物理素养。
关键词
高中物理
整体解析法
加速度
地面摩擦力
加速度分解
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
高中物理微课在物理方法教学中的应用--以牛顿定律的“整体解析法”应用为例
王添华
《基础教育论坛》
2021
2
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职称材料
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