基于整体语境下的闽教英语对话教学的有效途径

本文以整体语境教学法的理论及原则为切入点,以闽教版小学英语的对话教学研究课为例,从对话前,对话中和对话后三个阶段入手探讨闽教版小学英语对话教学的有效途径。