专门用途英语与大学英语的整合——地方院校构建ESP整体课程体系的探索

随着社会对外语人才的需求呈现多元化、专业化的趋势,外语的应用性特征显得越来越明显,高校大学英语教学必须从通用英语(EGP)向专门用途英语(ESP)转型才能适应人才发展需求。教学向ESP方向靠拢并转型已经成为大学英语改革的必然。本文简要介绍了ESP理论及大学英语的困境,从实际需求出发兼顾不同类型、不同层次的高校生源和办学条件上的差异性,建构基于内容的模块化大学ESP课程体系和模式,使大学英语课程持续、健康发展以满足教育国际化需求。

构建基于工作过程的纺织品设计专业整体化课程体系

目前许多高校的课程体系不能培养学生的整体职业能力,主要是由于课程内容的割裂、课程之间缺乏连贯性和课程评价没有突出终极成果等造成的。应建立纺织品设计专业校企合作人才培养模式,构建基于工作过程的整体化课程体系,以企业的典型产品为载体,以企业工作任务为中心,以设计成果为抓手,校企合作共建专业课程,开发教材及优质课件,依托合作企业建设实践性教学团队,提升学校教师的市场意识和新技术掌握的能力,聘请合作企业专家到校讲课,提高学生的职业能力。

指向数字素养培养的小学信息科技课程建设行动研究

义务教育阶段的信息科技课程是学生数字素养培养的核心载体。笔者结合自身实践教学经验,以新课标理念为指导,针对学生不同年龄段构建小学阶段3-6年级信息科技课程体系,通过顶层设计、实践反馈、迭代优化,形成不断完善的课程建设闭环,不仅关注目前小学生数字素养培养面临的问题,更是面向未来从理论层面形成一套高质量的、具有前瞻性的课程体系指导理论与整体架构,同时阐述了指向数字素养培养的小学信息科技课程建设行动研究的整体策略。

高等职业学校体育教学课程改革方案初探

体育教学的组织形式是实现高等职业学校体育教育目的的关键环节，我国各地高等职业学校经过多年的发展，已形成一套教学课程体系。但是随着社会主义市场的不断发展，国外一些新观点、新方法的传入及国内各方面条件及各种新观念，新认识的不断出现，而涌现出“课内外教学一体化”、“学科类活动类教学相结合”等教学组织形式的多种改革与尝试。本文通过对体育课与“俱乐部”相结合以及具体实施的对策进行论述，为我国高等职业学校教学改革提供参考。

新世纪高校体育教学改革的理性思考

在学习和吸收各种改革经验和成果的基础上,提出体育课与“俱乐部”相结合的新的课程改革方案。通过对体育课与“俱乐部”相结合以及具体实施的对策进行论述,为我国高校体育教学改革提供参考。

校企联合在纺织设计人才培养中的优势

目前许多高校的课程体系不能培养学生的整体职业能力,主要是课程内容的割裂、课程之间缺乏连贯性和课程评价没有突出终极成果等方面的原因。建立校企合作人才培养模式,就需要构建基于工作过程的整体化课程体系,以企业的典型产品为载体,以企业工作任务为中心,以设计成果为抓手,校企合作共建专业课程,开发教材及优质课件,依托合作企业建设实践性教学团队,提升学校教师的市场意识和新技术掌握的能力,鼓励合作企业专家到校讲课,从而提高学生的职业能力。