图式理论视域下的整体阅读教学原则及其实施

本研究尝试在图式理论的指导下提出整体阅读教学的原则。依照此教学原则,我们在阅读教学过程中要始终贯彻内容、形式和语言三种图式有机结合的原则,真正做到语言和文化、工具和人文的相互作用、相互渗透、和谐统一。本文还以《21世纪大学英语读写教程》(修订版)为教学案例,充分阐述了这一教学原则的运用和实施。