结直肠癌中整合素α5、β1、β2表达的意义及其评估预后的价值

目的探讨结直肠癌(CRC)中整合素(integrin)α5、β1、β2表达的意义及其评估预后的价值。方法2017年1月~2018年1月我院确诊的CRC病人187例。分析CRC病人癌组织与癌旁正常组织中integrinα5、β1、β2的表达状况,并分析其与CRC病理特征的关系。所有病人术后均随访5年,观察术后复发状况及生存时间。结果CRC病人癌组织integrinα5、β1、β2阳性表达率均高于癌旁组织,差异有统计学意义(P<0.05)。不同性别、年龄、肿瘤直径病人integrinα5、β1、β2的表达水平比较差异无统计学意义(P>0.05);不同分化程度、TNM分期及合并淋巴结转移病人integrinα5、β1、β2的阳性表达率比较差异均有统计学意义(P<0.05)。187例病人经5年随访,无失访病例,共发现有84例病人复发,术后复发病人inte rinα5、β1、β2表达阳性率高于术后未复发病人,差异有统计学意义(P<0.05)。integrinα5、β1、β2阳性表达病人平均生存率均低于阴性表达病人,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CRC病人integrinα5、β1、β2的表达阳性率均升高,与癌症分化程度、TNM分期及淋巴结转移密切相关,同时能够影响病人术后复发状况与生存时间,可作为评估病人预后的监测指标。

高校整合中财务、资产管理风控点分析

高校整合作为一种重要的组织变革方式,在推动高等教育资源整合、提升办学水平、服务社会经济发展等方面发挥着重要作用。但是,高校整合过程中也伴随着诸多挑战和风险,其中财务和资产管理是关键方面之一。财务存在不规范甚至不真实、资产账账不符或账实不符、人员心散增加清理难度,资产容易丢失或损毁,管理模式和制度不统一导致并账困难等问题均会影响整合后高校的稳健运营和可持续发展,甚至出现违法违规风险。为有效防范和化解这些风险,结合G省2024年起开展的省属40所职业学校、技工院校资源优化整合,探讨高校整合中财务、资产管理的风险控制点。

高校图书馆数字资源整合

数字资源整合的本质是将不同类型的数字资源有机整合在一起,为用户提供更全面、便捷和个性化的学术信息和资源。通过数字资源整合,高校图书馆能够实现资源的集中管理、共享和智能化检索,方便师生快速获取所需的学术资料。同时,数字资源整合还可以降低资源采购和管理成本,提升高校图书馆的竞争力和影响力。

康养体系整合性发展框架与实践路径

推进以预防失能、促进功能康复与改善、增强老年人生活自理能力为目标的康养体系建设,契合当前广大老年人及其家庭的需求,是补齐养老服务体系短板的重要举措。基于资源整合理念,通过分析建立康养体系的必要性,提出康养体系整合性发展框架,以老年人健康状况与失能等级为依据分层构建支持性、服务性和全要素三阶整合模型。康养体系整合性发展的实践路径包括注重制度保障,加强规范整合;建立联合机制,强化多主体整合;推行康养顾问,促进人才资源整合;运用数字赋能,实现服务整合。

整合医学宣言

中国抗癌协会理事长樊代明院士在国际上率先提出“整合医学”理念并付诸实践,被誉为“整合医学”全球第一人,他首次提出“肿瘤防治,赢在整合”。“整合医学”理念提出后,得到了国家高度重视和世界医学界的关注。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步完善医疗卫生服务体系的意见》指出,到2035年,形成与基本实现社会主义现代化相适应,体系完整、分工明确、功能互补、连续协同、运行高效、富有韧性的整合型医疗卫生服务体系。通过13年来的不懈努力,樊代明院士领衔逐步建立起适合我国国情的《中国肿瘤整合诊治指南(CACA)》体系,并通过CACA精读巡讲、进校园、指导科研等方式,解决“医教、医研”脱节问题,推动相关领域改革,为国家卫生服务体系建设贡献出CACA智慧与力量。2024年6月22日,在中国成都第3届“人民医学传播大会”现场,在樊代明、黄荷凤、王琦、陈士林等院士和3000名专家学者的见证下,《整合医学宣言》重磅发布。这一宣言由百余位两院院士和百余位医科大学校长/院长联名签署,其发布为人类医学的发展起到积极的推动作用。由此,人类医学将迈向一个新的发展历史时期。

器官系统整合课程现状的思考及展望

随着临床医学的快速发展,医学教育改革成为高校关注的热点问题。为适应新的医学模式的改变,医学院校纷纷开展以器官系统为中心的器官系统整合课程的医学教学模式。文章通过研究整合课程现状,探讨整合课程在涉及课程设置合理性、PBL教学、课程总学时、配套教程及教师团队等方面存在的不足,并对未来改革提出展望。

试析企业并购重组的整合与管控

在经济全球化时代背景下,并购重组早已成为现代企业稳定经营的关键手段,既能优化业务资源,又能提升企业市场竞争力,因此做好并购重组中的整合与管控,早已成为大势所趋。基于此,本文从财务整合、组织整合、人力资源整合几个方面出发,阐述了企业并购重组的整合内容,进一步探讨了当前企业并购重组整合与管控中的重点难题,然后提出几点相应的改进策略,希望能够为相关人士提供有效参考。

创造性整合 迁移性整合 技术性整合

语文是学习其他学科的基础,更是记载历史发展的重要载体,是人们表达内心情感的重要工具,同时也是接收知识的重要窗口。因此语文学科对于小学、初中、高中乃至今后人生的各个阶段都有着非常重要的意义。虽然从牙牙学语开始,学生就在接触语文,但是想要深入理解和运用其知识,依然需要借助不同手段和策略。考虑到语文与其他学科本身有许多交叉的内容,本文在探究跨学科整合理念的指导下,将小学科学与语文进行整合,为小学生的快乐高效学习带来新的模式。

基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学在中医临床专业研究生急救能力培养中的作用

目的评价基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学在中医临床专业学位研究生急救技能培养中的效果。方法根据入科月份随机将2022年9月至2023年8月北京中医药大学东方医院急诊科轮转的中医临床专业硕士研究生60名分为传统教学组和混合式教学组各30例。评价入科、出科成绩,急救技能成绩及教学满意度。结果混合式教学组的理论成绩[(84.07±9.89)分]和技能成绩[(84.77±8.55)分]高于传统教训的理论成绩[(78.93±9.85)分]和技能成绩[(80.27±8.17)分](P<0.05);混合式教学组的教学满意度(90%)和传统教学组(80%)差异无统计学意义(P>0.05);混合式教学组急救能力获得感评分[8(8,8)分]高于传统教学组[7(7,8)分](P<0.05)。结论基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学有助于提高中医临床专业学位研究生急救能力。

整合取向社会工作视角下都市单身青年婚恋态度

根据期待婚恋程度以及择偶状态的不同,本文将都市单身青年的婚恋态度分为五种类型。通过对北京市单身青年的实证研究发现,相当比例的单身青年持有负面婚恋态度,或焦虑,或佛系,或恐惧,陷入了各种各样的婚恋迷茫中。本文从整合取向社会工作视角出发,以“人在情境中”为分析框架,从个体、社会环境、个体与环境互动三个层面系统性探究了单身都市青年负面婚恋态度的生成规律和机制。为此本文建议采取系统性、整合性的干预之道,从实现青年个体增能、促进青年与环境的良性互动、营造包容支持的社会环境三个层面,解决青年的婚恋问题,促进单身青年形成积极、健康、理性的婚恋态度。

电子商务环境下饲料企业营销渠道的整合策略

随着信息技术的不断发展,各行各业与互联网之间的融合程度日益加深,越来越多的企业开始朝着“互联网+”的方向发展,饲料企业也不例外。作为农业产业链中的重要一环,饲料企业的可持续发展能有效带动农业产业经济的发展。而在饲料企业与互联网融合发展背景下,电子商务营销模式应运而生,一方面帮助饲料企业把产品销往全国各地,另一方面以饲料产品的促销提高饲料企业的市场影响力。但饲料企业的电子商务营销尚处于起步阶段,特别是在营销渠道整合方面还存在一些问题。因此,要实现线上线下营销渠道的协同发展和信息共享,避免线上线下营销渠道的冲突和矛盾,这样才能切实提高饲料企业的电子商务营销水平,为饲料企业的可持续发展奠定基础。

京津冀非物质文化遗产档案资源整合的SWOT分析及优化策略

京津冀三地山水相连,文化相通,京津冀非物质文化遗产档案资源整合是京津冀协同发展和国家文化数字化战略的应有之义。通过SWOT法全面分析京津冀非遗档案资源整合工作中的优势、劣势、机会和威胁,并提出增强京津冀一体化认同感、充分运用数字技术、加强人才队伍建设、提高非遗数字化覆盖面、建立统一的格式和标准、多元主体共建非遗档案数据资源、完善非遗数据库建设、建立非遗档案共享和交流平台等策略,旨在通过京津冀非遗档案资源整合进一步提升非遗保护与传承质量。

综合医院资源整合型学科建设的实践与探讨

以中山大学附属第三医院围绕脑疾病的诊疗研究工作,以学科群形式组建精神与神经疾病研究中心(脑病中心)为案例,介绍综合医院资源整合学科建设模式,并按照资源整合建设思路,结合中心建设实践从学科方向、学科平台、学科任务、学科人才、学科管理五个学科建设要素开展探讨,同时对中心建设过程中面临的问题与挑战进行分析和讨论。

小组合作学习中群体认知冲突管理对协同知识整合水平的影响研究

以中学科学与工程实践为研究对象,运用内容分析法和滞后序列分析法,对合作学习小组中群体认知冲突管理、协同知识整合以及二者关系进行分析。结果表明,科学与工程实践中的群体认知冲突多与工程任务相关,知识理解型冲突较少,冲突管理方式以协商-非协商行为混合型为主,倾向于触发中水平的协同知识整合。此外,还刻画了三种协同知识整合水平下存在显著意义的冲突管理行为路径,为促进基础教育阶段科学与工程实践活动的改进和优化提供借鉴和参考。

并购情境下基于智力资本整合的技术追赶机理———沈阳机床并购德国希斯案例分析

跨国并购被认为是后发企业获取创新资源实现技术追赶的有效捷径。对被并方资源形式拥有并不等于技术能力提升,有效内化并购资源才能支持后发企业技术能力跃升。但文献对“并购-技术追赶”的资源整合的动态机制缺乏充分理论解释。将沈阳机床并购德国希斯的整合实践作为案例样本,借鉴与组织技术转移和创新关联性较强的“智力资本”概念体系,探索基于并购的“智力资本整合-技术追赶”内在机理。研究发现:①基于并购的技术追赶遵循“吸收模仿-集成创造-主导领先”发展路径;②“并购追赶”导向下智力资本整合呈现“人力资本整合主导-社会资本整合主导-组织资本整合主导”演进轨迹;③智力资本整合效应呈现“逆向吸收效应-多元融合效应-能力重构效应”动态转变。

整合消化系统课程思政的设计与探索

整合消化系统课程是南方医科大学课程整合改革的重要组成部分,开设的特色专业课程,是落实“课程思政”教学改革和立德树人根本任务的重要载体。本文立足于“推动思想政治工作同医学教育高度融合”,探讨了将课程思政融入课堂教学建设全过程在医学教学中的重要作用和实践意义。文章从教学目标、教学内容、教学策略及方法以及教学评价等方面详细论述了如何将课程思政融入医学教学中,旨在培养具有医者仁心和国家使命感的卓越医学人才。

基于多元治理的少数民族档案资源主体协同整合模式研究

少数民族档案资源整合面临资源异构、数量庞大、保存分散的问题。以多元治理理论为基础,通过构建参与主体协同整合模式,解决主体分散割裂问题。对参与多元治理的主体及其特征进行分析,归纳了政府部门主导模式、文化机构主导模式、社会组织主导模式、社会公众参与模式四种少数民族档案资源主体整合模式,在深入分析和比较四者之间的相似性和差异性后,构建了动态性、场景化的少数民族档案资源多元主体协同整合模式。

资源整合视域下高校场馆育人开发原则与实践——以“福建教育学院师德博物馆”为例

高校场馆作为教育、文化和研究的重要资源,当前面临场馆育人功能提升的新要求。为此提出以整合资源为视角的高校场馆育人概念,并对其原则和实践策略进行探讨。文章以福建教育学院师德博物馆为案例展示了创新路径和实践成果,资源整合下的高校场馆育人符合高等教育改革的方向,以助于培养更多高素质人才。

数字化转型、供应链整合与零售企业创新绩效

在当前的全球经济发展背景下,中小企业正面临着前所未有的挑战,数字化转型已成为企业高效可持续发展的必经之路。基于此,本文以2011-2021年沪深上市的零售企业作为研究对象,实证分析数字化转型对零售企业创新绩效的影响效应及作用机制。研究发现,零售企业数字化转型的实施能够显著促进本企业创新绩效的提升,且通过内生性和稳健性检验后依然成立;进一步通过影响机制分析发现,数字化转型有利于增强供应链整合进而促进企业创新绩效的提升,且供应链整合存在一定的门槛效应。

整合素β3基因多态性蛋白质变异及其与疾病关系研究进展

整合素(ITG)β3基因位于17号染色体长臂2区1号3带(17q21.3),基因区间在47253827~47313743,全长59917 kb,编码区间在47253862~47310204,全长56343 kb,有15个外显子、14个内含子;编码1648个氨基酸残基,分子量为105 kDa。ITGβ3蛋白是一种二价离子依赖性细胞黏附分子,广泛存在于细胞膜中。其主要功能是介导细胞之间,细胞和细胞外基质之间的识别、连接和黏附,主导细胞内外跨膜接头蛋白连接的作用。近年来,关于ITG在细胞识别与黏附、细胞活化与分化、免疫反应、细胞信号传导、炎症反应、创伤修复与愈合、凝血与血栓形成、肿瘤形成与转移等方面发挥重要作用的研究取得许多进展,本文综述如下。