新课标视域下小学数学大单元知识整合与实践策略

随着基础教育改革持续深化,教师应当基于新课标要求,结构化设计课程内容,突破单课时教学中零散知识学习的局限性,重视知识关联性与整体性,提高数学教学质量。为此,文章以小学数学大单元整合教学的优势为切入点,简要分析新课标视域下小学数学大单元知识整合要点,即整体关联、学习中心、教学有序,以此为基础,提出教学实践策略,从而为相关教育者提供参考。

整合构建,自主探究Project

结合一节课例,探讨发挥Project单元作用的有效途径。教师要充分整合各单元知识,构建真实有意义的表达场,设计多样的任务,引导学生不断探究,进一步培养学生的综合语言运用能力,发展学生的学科核心素养。