信息技术与小学课堂教学创新整合的实践探讨

随着信息技术的发展和办学硬件设施的改善升级,越来越多的小学教师开始尝试利用信息技术开 展课堂教学的整合和创新,从教学效果看,取得了丰硕成果.本文主要根据信息技术的优势,分析如何将信息 技术融入小学课堂教学中,提升教学质量和水平.

我国成人教育资源整合分析

成人教育资源整合和创新是成人教育管理的重要内容,是发展成人教育,弥补教育资源不足,提升成人教育水平的重要措施。基于此,从成人教育资源信息管理和收集方法、教育手段和教育体系完善方面,提出我国成人教育资源整合创新方略:进行成人教育资源数据库,实现信息资源整合;建立网络教育与成人教育群体的资源整合与创新;成人教育体系资源整合与创新;成人教育团队资源多元化整合与创新。

谈人体寄生虫学实验教学的整合与创新

人体寄生虫学教学改革的实施和学时的压缩对实验教学提出新的课题,在形式和内涵上对实验教学进行优化组合,在保证传统标本教学质量的前提下,结合专业特点适当增加创新性实验,发挥学生主体地位,提高学生的创新意识和动手能力,以符合当前对医学生理论水平和操作技能相统一的教学要求。

新预算法下预算控制方式的分析

新预算法等相关政策的颁布和落实,加强和改进了预算管理的方向和手段,而预算控制方式管理则是贯彻落实新预算法的重要内容。因此,要加深对预算控制方式的探索和研究,稳妥推进网络技术与预算控制的有效融合,创建有效的预算控制体系和机制,通过有力的预算控制方式实现预算监督控制作用。本文通过分析预算控制方式,建议企业重视预算控制方式的管理,逐步整合和创新预算管理方式,这样才能使预算控制工作更好地为企业目标服务。

基于无边界组织理论的大学校级科研管理组织新设计

科学技术处是大学校级科研管理组织,传统官僚组织理论对其组织结构设计及运行机制产生了深远影响,照章办事、机械僵化的传统官僚制度已严重制约了科学技术处的创新活力.在此,基于无边界组织理论,关注组织资源的整合和组织边界适当的渗透性.分析了科学技术处组织边界对资源整合以及创新能力的制约,重新构建由行政服务中心和科研发展团队两大部门组成的,能有效整合组织内外资源、激发新的科研增长点的高校校级科技管理组织.

美国推进天军太空能力建设——《太空作战司令部规划指南》解读

美国东部时间2020年11月9日,美国太空作战司令部约翰·雷蒙德(John Raymond)上将发布了《太空作战司令部规划指南》(CPG,简称《指南》),为推进国家和国防部的战略目标提供指导。《指南》重点阐述了指导天军如何组织、训练、装备、整合和创新五个方面的优先事项。这些优先事项将指导各部门的工作,并为未来10年天军的建设工作奠定了稳固的基础。

深度学习视域下的初中英语阅读教学策略探究

深度学习是建立在情境基础之上的一种学习方法,主要考验学生新旧知识的迁移内化能力,考验教师对英语学科内容的有效整合和创新能力。在深度学习理论的指导下,我国各中小学教师积极地进行改革和实践,并对深度学习有了初步的了解和认知,但是大多数的教学都流于形式,忽视了对学生深度学习的指导。笔者以初中英语学科中的阅读教学为例,对教学中产生的一些具体问题进行了探究。

美国太空军2021年五大优先事项进展情况分析

2020年11月9日,美国太空军太空作战部长约翰·雷蒙德上将发布《太空作战规划指南》(以下简称《指南》),明确了太空域的军事化基调,为太空军推进美国国防部战略目标提供了指导。《指南》指出,当前美国太空军在组织、训练、装备、整合和创新等方面的五大优先事项,这些优先事项将指导太空军各部门工作,使太空军的各级人员根据其授权和任务重点主动采取行动,确保太空军在正在进行的太空军事变革中处于主导地位。

高中信息技术教学中生活化理念的运用

当前,新的课程改革标准要求学生具备较高的信息素养。高中信息技术课程的开展要从这一要求出发,加强课程与生活相结合,与学生的现实实际相联系,不仅要体现出学科自身的价值和意义,而且能提高学生学习的动力,促进学生综合素质的发展。高中信息技术教师在建构课堂内容和形式的过程中,可以从生活化的角度,考虑如何进行资源的整合和创新,改善当前信息技术教学的现状。笔者认为可以从以下几个方面入手。