实务模式与教学法整合的社会工作教育策略——以问题解决模式与问题式学习教学法为例

我国大陆社会工作专业教育既面临着本土化的挑战,又面临着教学方法转型的挑战。以问题解决模式与问题式学习教学法为例证,分析它们的构成要素与实施过程,发掘两者的整合具有兼容性与互构性,能够为应对挑战提供可行途径。为了有效地应对挑战,需要采取实务与教学整合型教育策略,加强主体互构,促进方法兼容,推动机制建设,实现社会工作专业教育发展。