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整合家与科学家之不同
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作者 高桦 《经济展望》 2004年第10期72-72,共1页
生命的敌人,不是内在的矛盾性,而是对生命本质的否定。对生命的否定,就是死亡。这就是为什么需要在各种矜持中倡导一种态度,一种整合的态度的理由。
关键词 整合家 科学 生命 中国 矛盾性
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关于家校教育价值观整合的探讨
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作者 李志超 《当代教育科学》 北大核心 2012年第22期6-10,共5页
家校教育价值观整合,亟需密切家庭教育和学校教育之间的关系,从而建设学习型社会,推动教育的可持续性发展。其中,家庭教育价值观的走向,很大程度影响着学校教育价值观的发展取向。因此,本研究基于社会层面的家校教育价值观分化为研究缘... 家校教育价值观整合,亟需密切家庭教育和学校教育之间的关系,从而建设学习型社会,推动教育的可持续性发展。其中,家庭教育价值观的走向,很大程度影响着学校教育价值观的发展取向。因此,本研究基于社会层面的家校教育价值观分化为研究缘起,在家校教育价值观的总体水平的定量分析基础上,主要分别把脉家庭居住地区、家庭收入水平、家庭人口构成和家长职业技能,从而通过形成具有地域特色的教育价值观、打破资本积累对家庭教育价值观的束缚、发挥教师的教学领导力,建立以学生为中心的教师和家长之间的理解和信任,实现家校教育价值观的有效整合。 展开更多
关键词 校教育价值观整合 庭教育价值观 学校教育价值观
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青少年心理发展的家—校整合教育 被引量:1
3
作者 刘志芳 《内蒙古电大学刊》 2015年第1期92-94,共3页
青少年教育是家庭和学校双向互动的过程,共同对青少年的社会化进程发生作用。通过构建学习型家庭、学习化社区,通过家访、家长会等方式加强学校、教师、家长的个体联系和集体联系,实现家—校整合教育,学校和家长各司其职,实现教育资源... 青少年教育是家庭和学校双向互动的过程,共同对青少年的社会化进程发生作用。通过构建学习型家庭、学习化社区,通过家访、家长会等方式加强学校、教师、家长的个体联系和集体联系,实现家—校整合教育,学校和家长各司其职,实现教育资源利用最化优,寻找青少年心理教育的最佳切入点。 展开更多
关键词 青少年心理发展 整合教育 学习型 学习化社会 个体联系 集体联系
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学困生转化过程中家校整合的意义和实施对策
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作者 钟鹤 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2010年第8期34-35,共2页
学困生的转化是一项艰难的工作,它牵涉到的不仅仅是教育过程中的一些基本理念和方法的问题,更涉及家庭和社会方方面面的密切配合问题。本文试图通过对目前学困生转化过程中家校整合现状的描述.进一步探究家校整合的意义,并在此基础... 学困生的转化是一项艰难的工作,它牵涉到的不仅仅是教育过程中的一些基本理念和方法的问题,更涉及家庭和社会方方面面的密切配合问题。本文试图通过对目前学困生转化过程中家校整合现状的描述.进一步探究家校整合的意义,并在此基础上对实施家校整合的路径进行构想.以探寻学困生转化过程中一些基本规律性的认识,为学困生的转化寻找一条适切的途径。 展开更多
关键词 学困生 转化 整合 意义 策略
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小学综合实践活动中地方课程资源的开发研究 被引量:1
5
作者 丁伟伟 《江苏教育研究》 2022年第29期31-34,共4页
目前小学综合实践活动中地方课程资源开发的主体主要是一线教师,应主动吸纳成员,保证地方课程资源开发主体的多元化;全员参与指导,实现地方课程资源开发主体的团队化;分层开展培训,促进地方课程资源开发主体的专业化。地方课程资源主要... 目前小学综合实践活动中地方课程资源开发的主体主要是一线教师,应主动吸纳成员,保证地方课程资源开发主体的多元化;全员参与指导,实现地方课程资源开发主体的团队化;分层开展培训,促进地方课程资源开发主体的专业化。地方课程资源主要包括地方自然环境资源、地方历史文化资源、地方民俗文化资源、职业技能体验资源、校园特色文化资源。地方课程资源的开发要从学生需求和兴趣出发,找准地方课程资源开发的起点;以省、市推荐教材为基础,把握地方课程资源开发的生长点;多元融合,抓住地方课程资源开发的关键点。 展开更多
关键词 地方课程资源 小学综合实践活动 校社资源整合
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Can Reference Be Naturalized? Notes toward an Integrational Causality
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作者 Daihyun Chung 《Journal of Philosophy Study》 2016年第5期289-304,共16页
As physicalisms of various kinds have faced difficulties in recent years, the time has come to explore possible alternatives, one of which is yinyang ontology. A yinyang theorist is expected to provide a plausible acc... As physicalisms of various kinds have faced difficulties in recent years, the time has come to explore possible alternatives, one of which is yinyang ontology. A yinyang theorist is expected to provide a plausible account of causation to replace the traditional notion of causation. The present paper is critical of the Humean tradition, which understands the relata of causal relations in terms of passive materiality so that humans use referential terms to describe causal relations constructively. But an alternative notion of reference is available according to which causal relata are active processors of the information with which they interact. On this latter view, humans use referential language to describe the structure in which the relata interrelate themselves so that the structure can be understood hermeneutically. Reference on this view is naturalized. In this article, I advance two arguments for this thesis, one concerning the informationality of states and the other related to the essentiality of properties. 展开更多
关键词 yinyang causality hermeneutical reference intentionality of states causality as natural kinds essentialproperties
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Reproductive management through integration of PGD and MPS-based noninvasive prenatal screening/diagnosis for a family with GJB2-associated hearing impairment 被引量:16
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作者 XIONG WenPing WANG DaYong +26 位作者 GAO Yuan GAO Ya WANG HongYang GUAN Jing LAN Lan YAN JunHao ZONG Liang YUAN Yuan DONG Wei HUANG SeXin WU KeLiang WANG YaoShen WANG ZhiLi PENG HongMei LU YanPing XIE LinYi ZHAO Cui WANG Li ZHANG QiuJing GAO Yun LI Na YANG Ju YIN ZiFang HAN Bing WANG Wei CHEN Zi-Jiang WANG QiuJu 《Science China(Life Sciences)》 SCIE CAS CSCD 2015年第9期829-838,共10页
A couple with a proband child of GJB2 (encoding the gap junction protein connexin 26)-associated hearing impairment and a previous pregnancy miscarriage sought for a reproductive solution to bear a healthy child. Ou... A couple with a proband child of GJB2 (encoding the gap junction protein connexin 26)-associated hearing impairment and a previous pregnancy miscarriage sought for a reproductive solution to bear a healthy child. Our study aimed to develop a cus- tomized preconception-to-neonate care trajectory to fulfill this clinical demand by integrating preimplantation genetic diagno- sis (PGD), noninvasive prenatal testing (NIPT), and noninvasive prenatal diagnosis (N1PD) into the strategy. Auditory and ge- netic diagnosis of the proband child was carried out to identify the disease causative mutations. The couple then received in-vitro-fertilization treatment, and eight embryos were obtained for day 5 biopsy. PGD was performed by short-tandem-repeat linkage analysis and Sanger sequencing of GJB2 gene. Transfer of a GJB2c.235delC heterozygous embryo resulted in a sin- gleton pregnancy. At the 13th week of gestation, genomic DNA (gDNA) from the trio family and cell-free DNA (cfDNA) from maternal plasma were obtained for assessment of fetal chromosomal aneuploidy and GJB2 mutations. NIPT and NIPD showed the absence of chromosomal aneuploidy and GJB2-associated disease in the fetus, which was later confirmed by inva- sire procedures and postnatal genetic/auditory diagnosis. This strategy successfully prevented the transmission of hearing im- pairment in the newborn, thus providing a valuable experience in reproductive management of similar cases and potentially other monogenic disorders. 展开更多
关键词 preimplantation genetic diagnosis(PGD) noninvasive prenatal testing(NIPT) noninvasive prenatal diagnosis(NIPD) GJB2(encoding the
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