整合式网络化微型校本课程：缘起、观点与应用

从课程改革的发展理念看,坚持"学习为本",力求每一位学生都能得到最大限度的发展,将成为新时代校本课程设计、开发、实施及评价的新动向。因此,遵循学生的认知发展规律,依托信息时代技术和环境的新型校本课程"整合式网络化微型校本课程"亟待开发。根据整合式网络化微型校本课程的内涵和特点,从课程目标、课程内容、课程环境、课程实施和课程评价五个方面提出整合式网络化微型校本课程的开发策略。