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学科融合背景下小学数学课堂教学策略
被引量:
6
1
作者
邹小红
《西部素质教育》
2019年第19期243-244,共2页
文章首先概述了教育的融合背景,其次分析了学科融合背景下小学数学课堂教学特点,最后提出了学科融合背景下小学数学课堂教学策略,包括小学数学教学的浸染式融合、小学数学教学的整合式融合两个方面。
关键词
学科
融合
小学数学教学
整合式融合
浸染式
融合
下载PDF
职称材料
题名
学科融合背景下小学数学课堂教学策略
被引量:
6
1
作者
邹小红
机构
南通市城中小学
出处
《西部素质教育》
2019年第19期243-244,共2页
文摘
文章首先概述了教育的融合背景,其次分析了学科融合背景下小学数学课堂教学特点,最后提出了学科融合背景下小学数学课堂教学策略,包括小学数学教学的浸染式融合、小学数学教学的整合式融合两个方面。
关键词
学科
融合
小学数学教学
整合式融合
浸染式
融合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
学科融合背景下小学数学课堂教学策略
邹小红
《西部素质教育》
2019
6
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