儿童防性侵状况改善的整合性社会工作干预研究

改善儿童防性侵状况,满足儿童防性侵需求,是保障儿童身心健康发展的关键环节.然而当前儿童防性侵状况亟待改善,儿童防性侵机制有待建立健全,儿童性权益无法得到充分保障.以京南地区一所小学为例,从个体因素和环境条件两方面来了解小学高年级儿童防性侵现状和存在的问题,基于对问题背后风险链的分析,针对儿童防性侵意识、知识、技能、支持状况等可塑性中介变量,运用个案、小组、社区等多种社会工作技术开展促进儿童防性侵状况改善的整合性社会工作干预活动,最终依托3E理论对整个过程开展过程评估、结果评估及总结反思,从“减少儿童暴露于性侵风险中的机会”和“增强抵御儿童性侵风险的保护性因素”两方面着手,针对性的提出促使案主系统和改变代理系统在儿童防性侵方面的单方支持能力、多方协作能力得以更充分的发掘发展的建议.

社会工作干预过程中本土知识的生产模式与生成路径

回应时代使命和学科使命,建构具有中国特色的社会工作学科知识体系已成学界共识。基于社会工作干预实践来探寻社会工作本土知识生产的可能性,对实现学科知识体系建构有重要启示。本文在阐释社会工作本土知识概念的基础上,引入知识生产模式视角,分析了社会工作干预中存在本土知识生产的事实及复合式的知识生产模式,厘清了社会工作本土知识生成的转化、改编、转移和创造等主要路径,讨论了社会工作干预过程中知识生产的集约性、系统性与多元性特征。拓展社会工作知识生产的来源领域,纳入基于社会工作干预的本土知识生产思路,为建构中国特色社会工作知识体系奠定坚实基础。

社会工作改善大学生手机成瘾的干预研究——以云南大学朋辈互助活动为例

大学生手机成瘾是亟待社会关注和解决的问题,大学生过度沉迷于手机会导致其学业、社交受到影响,从而使大学生心理压力加大,不利于大学生身心健康发展。在回顾已有研究的基础上,以云南大学朋辈互助活动为契机,开展了“开始—认知调整—行为改变—结束”四个阶段的小组工作干预,通过评估干预效果发现,小组工作能够帮助小组成员学习戒除手机成瘾的相关知识,掌握克服手机成瘾的方法和技巧,并为接下来的改善大学生手机成瘾服务提出建议。

资产为本的干预项目与社会工作实务研究设计-基于上海市G机构的一项扶贫项目的试验性研究

资产为本的干预理念在国外扶贫和救助领域已经有很多年的实践经验,并取得了很多良好的成效,但这一干预理念运用在中国大陆社会救助领域的经验还很缺乏。本文首先简要介绍资产为本的干预的基本概念和发展过程,而后对国内外相关的干预项目及其研究进行简要总结归纳,最后通过介绍上海市G机构的一项试验性研究,以上海市P区低保家庭为服务对象,具体分享如何发展和设计出一项资产为本的干预研究和服务,以期丰富这一领域的实证研究,特别是基于实验设计的定量研究。

公共卫生社会工作学理来源、工作内容与研究方法体系

近年来,特别是在新冠疫情肆虐全球后,公共卫生社会工作作为一个概念和实践领域,在国内外社会工作和社会福利界引起了愈发广泛的关注。本文就公共卫生社会工作的学理来源、工作内容和研究方法体系三个方面作了一个探索式的系统探讨。研究发现:(1)公共卫生和社会工作在实践领域和价值导向上有重视健康的社会影响因素和致力于消除健康不平等两个主要交叉点;(2)公共卫生社会工作的工作范围、领域边界和实务框架需要被厘清,基于此,笔者初步构建了公共卫生社会工作的简易实务模型,展示公共卫生社会工作实践在早期、中期和后期的三个工作方法与三个预防层级的交叉关系;(3)公共卫生社会工作是尤其依赖科学证据的学科领域,使用合适的研究方法来获取循证依据对学科发展尤其重要,本文介绍了以定量为主的研究方法、兼顾定性的研究方法和干预实施类研究方法三种方法论。笔者认为定性范式的研究方法可能是我国公共卫生社会工作发展的一个突破点。

小组社会工作提升大学生共情能力的干预研究

青少年在大学阶段面临诸多情绪与社交问题,提升共情能力的小组社会工作干预可以帮助青少年更好地与他人沟通,减少压力的影响。本文从文献综述出发,基于共情的概念结构,设计一项以共情能力为核心的小组社会工作干预项目,通过集群随机实验(Cluster Randomized Trials),对138名大一新生开展干预。数据分析通过倾向值匹配、t检验与效应量检验发现,在控制对照组的情况下,干预组在认知共情的“观点采择”、情绪共情的“共情关注”与行为共情维度有一定提升。本文可为提升大学生沟通与社交中的共情能力提供社会工作干预的借鉴。

赋权评估:社会工作规范化和专业化的有效动力--基于15项省级政府购买项目的干预研究

在项目化运作背景下,政府引进第三方评估以期望促进社会工作项目的规范化和专业化。受评估方法自身本体论和方法论缺陷的影响,传统的检核式评估无法促进规范化和专业化。为此,本研究从本体论和方法论的角度寻找理论和实务的突破口,将赋权评估作为替代性评估方法。为检验赋权评估促进社会工作项目规范化和专业化的有效性,本研究以J省民政厅购买的15项社会工作示范项目为对象开展赋权评估干预研究。量化资料分析结果显示,赋权评估能够有效促进社会工作项目的规范化和专业化。质性资料分析结果显示,赋权评估本质上具有督导的性质。其产生效果的机制是:①改善评估双方之间关系(从“权威-弱势”关系到伙伴关系)促进了双方有意义的深度参与;②有意义的深度参与促进了能力提升,进而有利于实现社会工作项目的规范化和专业化。

EPS社会工作介入模式提升环卫工人职业自我效能感的干预研究--以X市H区为例

环卫工人是社会中普遍存在的弱势群体,他们面对的往往是高强度的工作、低水平的工资以及不被重视的社会地位。为改变环卫工人在工作中存在的低自我效能感,需要社会工作者的帮助与干预。通过EPS理论模式探索如何提升环卫工人的职业自我效能感,从而让环卫工人群体觉知自身的职业能力,获得更多的自信心和信念感。本次研究有如下发现:首先社会工作者基于强项角度推动环卫工人积极参与各种活动,进而在参与过程中获得充权,表明EPS理论模式具备介入本土社会工作实务的可行性;其次通过前后测数据表明大多数环卫工人已提高职业自我效能感,说明小组工作具备有效性;最后无论是实施者的实务能力,还是小组设计的可操作性和实用性都还具有较大提升空间,因此EPS社会工作介入模式与实务方法有待继续考究和探索。

社会工作介入危机家庭成效评估的实践研究

实践,是社会工作知识生产的重要场域,而实践与知识之间的关系建构,社会工作者研究性的工作,发挥着直接的桥梁作用。本文通过2017年开始的支持危机家庭计划,探讨了实践研究评估社会工作干预中的"批判实在论"理论的运用。讨论主要集中在三个分面:本体地图、因果关系及研究框架。这个实践研究计划以质性研究方法进行。通过单一个案设计研究、目标为本纪录及服务用户满意程度调查,提出了脆弱循环理论,在此分析及整理出造成社会工作者介入效果的生成性机制。本文分析认为,脆弱循环是一种生活惯性,且在家庭关系发展中存在多个,无不伤害家庭。脆弱性是案主回归生存位置的生存策略。社会工作者应认真理清案主脆弱性发生的脉络、回应、身份取代机制,挖掘承载力、激发自我挑战力,以实现策略性转移,从而促进案主对社会工作者发出的邀请、挑战、重新安排的响应。由此本文强调,社会工作实务中应生产合适的直接介入理论,服务在地化的实践情境。实践工作是制造知识的绝佳场所,而社会工作者亦为重要的知识生产者。

证据为本的社会工作实践本土化发展

一、证据为本的社会工作实践证据为本的实践(evidence-based practice)被广泛应用于西方社会科学领域,如教育、儿童福利、心理健康、社会政策以及社会工作等。发展至今,西方的社会工作研究者和实务人员已经开发出了一系列证据为本的干预方案与评估方法。换言之,证据为本的社会工作实践已经成为国际上社会工作发展的主流模式。

群落生态视角下社会工作实务模型构建

在理论与实务间构建操作模型是社会工作研究的重要课题,二者相脱节将影响服务的专业性和有效性。本文在生态系统理论基础上借用群落生态学视角和解释模型开展实务研究,将服务对象、社会工作者、行动和生境资源等社会工作要素系统置于"主体"、"伴行"、"连接"及"支撑"等生态位,并讨论各要素发挥功能的基本条件、评估标准和统整机制,以实现其活力状态。进而构建社会工作实务群落生态模型,并通过S个案的服务样例阐述其逻辑假设和实务框架,总结服务程序和干预策略,呈现社会工作实践的新视角。

《干预研究——社会项目开发》评介

我国社会工作近年来取得了快速发展,但社会工作的实务与理论研究二者之间还存在很大的鸿沟。而笔者认为干预研究可以作为一项联结社会工作的实务项目和专业研究的有效策略。本文介绍了由美国北卡罗来纳大学教堂山分校社会工作学院马克·费雷泽教授及其研究团队撰写的《干预研究——社会项目开发》一书。该书系统介绍了什么是干预研究、怎么开展一项干预服务、具体的实施步骤是什么等等。这是一本通俗易懂的指南性教材,对我国社会工作研究和实务人员具有很好的借鉴意义。

女性手机成瘾现状调查与社会工作干预研究

手机成瘾是一个非常复杂的社会问题,涉及个人、家庭、社会等多个维度的因素。本文针对出现的女性手机成瘾现状,基于2024年社区女性智能手机使用成瘾问卷调查结果,具体分析广东省S市20岁及以上女性手机使用情况的现状,并结合社会工作实务经验进行尝试性的探索,以期改善女性手机成瘾的状态。研究发现:20-30岁年龄段女性手机使用频率最高,46.2%女性存在手机成瘾情况;职业为行政事业单位的女性相较于其他职业在手机成瘾上存在显著差异,且手机成瘾率明显低于其他职业女性;不同社区、不同学历与女性手机成瘾问题则无明显相关性。根据调研结果,本文从社会工作介入角度提供以下介入建议:增强社区女性社会交往,促进女性支持网络建立,减少对手机的依赖;注重兴趣培养,引导女性将更多时间精力投放在自我增值上;制定发展目标,协助女性建立生涯规划,并做好时间管理;深层干预治疗,帮助手机成瘾女性提高自我管理能力与信心等。通过多维度的干预和预防,引导女性群体理性使用手机,减少手机成瘾的状况,提高手机使用管理的能力与信心,营造良性手机使用氛围。

干预研究中保真度的意义、测量及其控制:以“让我们做朋友-陕西”为例

在干预研究的语境下,保真度是指一个干预项目按照计划实施的程度。保真度的测量与控制是干预研究的要素之一,它在项目设计、测试、发展和推广的各个环节都发挥着不可替代的作用,是干预研究科学性的保障。影响保真度的因素主要来自干预实施者和干预实施环境。干预研究设计应当提供保真度的测量方法,并通过一系列控制措施以提高保真度。"让我们做朋友-陕西"在保真度的测量与控制方面做出了有效的探索,项目针对项目内容和实施方式进行保真度的测量,并通过使用抽样避免"溢出"效应、提供详尽的操作手册、对干预实施人员的培训与辅导、对项目实施环境相关人员的辅导与培训四种方法有效控制保真度,保证项目实施质量,提升项目评估结果的有效性。

流动儿童学业拖延行为的小组干预研究

流动儿童的学业拖延行为较为普遍,如不加以干预,将对儿童的行为习惯、身心健康及其亲子关系产生负面影响。对此,采用儿童时间管理训练和家长正面管教辅导相结合的亲子小组活动对流动儿童的学业拖延行为进行干预,并通过定性和定量相结合的方法测量干预效果。研究结果表明:对照组和干预组流动儿童的时间管理倾向并未发生明显变化,时间管理训练方法有待优化;对流动儿童及其家长进行亲子小组干预对减少儿童的学业拖延行为有显著性成效,干预组流动儿童的学业拖延得分有所降低,干预取得短期积极成效。

初中生问题行为整合性教育干预实验研究

通过精选科学高效的教育干预策略,对初中二年级39名学生进行为期4个月的整合性教育干预。结果表明,整合性教育干预能有效改善初中生问题行为状况。

“游学”应用于城市贫困青少年自尊和人际交往能力的提高:一项准实验研究

本文以体验学习理论为指导,设计游学项目以提高贫困青少年的自尊和人际交往能力。本文主要采用准实验研究方法,以开放式问卷法和参与式观察法作为补充。共有116名接受慈善会资助的贫困青少年完成了干预前测、后测。重复测量方差分析结果显示,以科技为主题的游学显著提高了贫困青少年的自尊,以文化为主题的游学显著提高了他们的自尊和人际交往能力,并且两种主题游学之间的差异不显著。研究表明,游学对城市贫困青少年自尊和人际交往能力的提高具有可行性。这种发展型社会工作服务为城市贫困青少年赋能提供了科学方案。

学校社会工作介入导师与研究生危机关系干预的策略研究

学校社会工作的理念、理论与方法为学校社会工作介入导师与研究生危机关系干预提供了可行性。学校社会工作介入导师与研究生危机关系干预,应采取加强专业化学校社会工作者队伍建设、"个案社会工作心理模式"的运用、"小组社会工作任务中心模式"的运用和"学校、家庭资源整合模式"的运用等策略,从而有效促成导师与研究生危机关系问题的解决。

非药物干预下的老年健康社会工作行动研究--以深圳市社会福利中心认知障碍整合干预服务为例

近年来,我国老年认知症发病率逐年攀升。老年认知症引发了一系列认知障碍问题,如果不及时干预,不仅会严重影响老年人的健康状况和生活质量,对院舍养老服务也提出了严峻挑战。然而,仅仅依靠药物治疗对认知障碍症状的现实改善效果十分有限,因此,社会工作者通过整合干预服务的视角,将系统、多元的健康社会工作干预方法共同作用于长者认知障碎改善,助力深圳市社会福利中心老人颐养院的长者延緩认知衰退,维持大脑功能,保持健康的生活状态。

科学实践：干预研究对医务社会工作实践的启示

社会工作干预研究缘起于对社会工作服务有效性的探究,现在西方国家的发展也日渐完善。本文在梳理社会工作干预研究发展脉络、实施阶段,以及干预研究中的研究设计和结果评估的基础上,例证其在医务社会工作领域的应用,并讨论干预研究对于我国未来医务社会工作发展的启示。