“苏南模式”的转型与乡村先富参政——兼论农村社区整合手段的变化

本文讨论的是先富参政现象,但并没有局限于先富本身来看待这个问题。其实,先富参政与苏南模式的转型是有内在联系的,文章的重点也是在挖掘这个联系的基础上凸现先富参政在市场中介、组织农民、乡村治理结构、村合作文化的转型等等方面的特殊意义,并在此基础上提出、讨论了乡村社会整合必须面对的一些问题。

网络新闻多媒体整合手段分析

新闻信息承载着知识信息和经济信息,在信息时代的意义不言而喻。在互联网和智能终端技术不断发展的过程中,新闻行业正在由纸媒到网媒过渡。因此,当前网络新闻通常是以多媒体的方式呈现在人们面前,为进一步提高新闻的价值,需要对其整合手段进行分析。

手段导向型资源整合对企业创业的影响机制研究

本文利用256家在位高技术企业创业的问卷调研数据,基于资源整合理论和战略创业理论,探讨手段导向型资源整合、创新能力、组织学习与企业创业之间的关系。通过结构方程模型(SEM)研究表明:手段导向型资源整合通过创新能力正向影响企业创业;组织学习正向调节手段导向型资源整合与创新能力之间的关系。本文为在位高技术企业转换资源思维和行动,通过创新利用手头资源提升创新能力进而成功开展企业创业活动提供了一定参考。

篇章的整合

篇章的整合问题是话语语言学研究的一个新领域。话语语言学中的整合问题如许多其他问题一样在国内外话语学界没有得到系统的分析研究。在本文中以前苏联语言学家Ｉ．Ｒ．ＧＡＩＰＥＲＩＮ的理论为依托，对篇章整合的概念、特征及其实现的手段进行了论述，以求有助于更深刻地了解篇章的内涵。

篇章整合理论及其对语言教学的启示

苏联语言学家Н·Р·Γалъперин对篇章整合范畴做了详细的分析。他认为,整合属于心理语言学的范畴,它没有确定性,但有条理性,一般通过形式语法、语义主题、抽象关系手段(联想、预设等)、数字区分、句法布局、修辞等手段得以实现。篇章是教学中最重要的语言材料,对篇章的研究目的在于探寻其内部组成规律,应用于教学中,能较好地解决篇章信息的生成和理解过程中出现的各种问题,培养学生分析理解篇章的能力,从而提高对语言的理解和表达水平。

财政转移支付手段整合与分配方式优化研究

我国目前约有11种形式的政府间转移支付手段。伴随着财政转移支付规模的扩大和结构的改善,转移支付的效果显著提高。现行转移支付制度在手段运用和分配方式上存在的主要问题是转移支付手段过于多样化、复杂化,且历次财政体制改革沿袭下来的个别转移支付形式有待改进。财政转移支付手段的整合,需要服务于转移支付的近期和远期目标。在管理和技术层面上,应该从注重规范化、提高绩效和强化监管等方面入手,逐步优化财政转移支付的分配方式。

《国家税收》课程在会计专业教学中的模式优化

掌握一定税收知识是会计专业人才必须具备的专业素质。近些年我国税收政策法规变动频繁,这对《国家税收》课程在会计专业教学中提出了更高的要求,提高教学质量,应优化教学模式,明确目标定位,整合教学方法和手段,编写定位性强的教材,改革评价方式,满足会计专业人才培养的需要。

改造罪犯——手段的整合及心理学的介入——兼议监狱功能单一化和改造质量评价

监狱工作面临着体制的先天性不足而导致的监狱功能多元化；传统的三大改造手段两强一弱。而且强弱悬殊；心理学介入改造工作亟待科学规范。在新时期，监狱工作要努力实现监狱的本质职能，实现监狱功能单一化；科学整合管教手段，解决部门分割造成的功能分散问题。发挥整体功能；在总结、提高和基础上。要进一步规范心理学介入改造工作；整合监狱管教力量。优化管教资源，合理配置管教机构；建立科学规范的改造质量议价体系。

整合信息技术手段 优化小学语文教学

在小学语文教学中,保证小学语文教学工作的有效性,可以全面强化学生的文化修养。因此,为了为学生营造一个良好的学习环境,让学生可以朝着良好的方向进步,在小学语文教学过程中,教师应该强化对信息技术手段的整合,不断对模式进行优化,加大对学生探索能力以及审美能力的提升力度,进而让学生的整体综合素养都能够提升。