童真理念下大班绘本阅读与语言区游戏的整合与探究

在当前社会经济不断发展背景下,人们越来越重视对幼儿的启蒙教育。因此幼儿园需要不断创新自身的教学理念与手段,打造高质量的幼儿园教学,使幼儿可以从小树立起对学习的兴趣。根据幼儿们的性格以及年龄特点分析,游戏作为广受幼儿们喜爱的学习形式,可以保留幼儿们童真的特性,使幼儿在轻松、愉悦的环境下开展学习。在大班绘本阅读的过程中,教师也可以采取这样的教学手段,通过语言区游戏带来幼儿演绎绘本情景,激发幼儿对阅读的兴趣,在此过程中还可以实现对幼儿的语言能力的锻炼。因为幼儿的语言系统还没有发育成熟,所以教师将绘本阅读与语言区游戏进行完美的结合,可以实现对幼儿的全方位培养,提升了整体的教学质量。下面将从大班绘本阅读与语言区游戏结合的重要意义出发,探索有效的整合手段,保证教学目标的顺利达成。