期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
7
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
无锡市崇安区辅读学校“培智学校整合教学研究”结题
1
作者
陈向华
《现代特殊教育》
2006年第5期41-41,共1页
4月28日,江苏省无锡市崇安区辅读学校举行了江苏省中小学教学研究“十五”立项课题“培智学校整合教学研究”的结题活动。本课题研究历时5年,全体教师积极参与,全方位开展研究,积累了丰富的研究资料,自编了校本教材。在结题活动中...
4月28日,江苏省无锡市崇安区辅读学校举行了江苏省中小学教学研究“十五”立项课题“培智学校整合教学研究”的结题活动。本课题研究历时5年,全体教师积极参与,全方位开展研究,积累了丰富的研究资料,自编了校本教材。在结题活动中,崇安辅读学校围绕“绿色环保”主题,展示了各班学生变废为宝的环保手工作品,让教室的每一面墙壁成了会“说话”的环保宣传者,还展示了以环保为主题的协同式整合教学活动,充分体现出新的教学理念已经成为教师的教学行为。
展开更多
关键词
无锡市崇安区
辅读学校
培智学校
结题
绿色环保
立项课题
“十五”
课题
研究
积极参与
整合教学研究
下载PDF
职称材料
小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究
被引量:
1
2
作者
何缅茹
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第31期66-66,共1页
为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师以学生 为主体,结合学生在自主学习过程中的真实状况不断地调整教 学策略和教学方向,保障学生在一个更加自由且宽松的学习氛 围之下实现良性成长和发展。在小学语文教学的过程之中,以 群文阅读为代...
为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师以学生 为主体,结合学生在自主学习过程中的真实状况不断地调整教 学策略和教学方向,保障学生在一个更加自由且宽松的学习氛 围之下实现良性成长和发展。在小学语文教学的过程之中,以 群文阅读为代表的创造性教学实践活动备受老师的关注和好 评。对此,本文结合小学语文教学的现实条件,对群文阅读与 经典诵读整合的教学内容及策略进行相应的分析及研究,以期 为提高小学语文阅读教学质量和水平提供一定的借鉴。
展开更多
关键词
小学语文
群文阅读
经典诵读
整合教学研究
下载PDF
职称材料
小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究
3
作者
何缅茹
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第8期202-202,共1页
为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师以学生为主体,结合学生在自主学习过程中的真实状况不断地调整教学策略和教学方向,保障学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现良性成长和发展。在小学语文教学的过程之中,以群文阅读为代表的...
为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师以学生为主体,结合学生在自主学习过程中的真实状况不断地调整教学策略和教学方向,保障学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现良性成长和发展。在小学语文教学的过程之中,以群文阅读为代表的创造性教学实践活动备受老师的关注和好评,对此,本文结合小学语文教学的现实条件,对群文阅读与经典诵读整合的教学内容及策略进行相应的分析及研究,以期为提高小学语文阅读教学质量和水平提供一定的借鉴。
展开更多
关键词
小学语文
群文阅读
经典诵读
整合教学研究
下载PDF
职称材料
浅谈初中语文的整合教学研究
4
作者
董翔凯
《中华少年》
2015年第23期39-39,共1页
整合教学,是指依据某一学科的教学目标,最大限度地选择利用已有资源,并将其融入到课程教学中的一种教学模式。随着新课改的实施与信息技术的飞速发展,合理高效地开发利用资源能更好地促进课堂模式的多元化,激发学生们学习的兴趣,提高教...
整合教学,是指依据某一学科的教学目标,最大限度地选择利用已有资源,并将其融入到课程教学中的一种教学模式。随着新课改的实施与信息技术的飞速发展,合理高效地开发利用资源能更好地促进课堂模式的多元化,激发学生们学习的兴趣,提高教学质量。
展开更多
关键词
初中语文
整合教学研究
开发利用
书本资源
校内资源
社会资源
信息技术
原文传递
《电脑与“读写结合”的整合教学模式研究》第一阶段通过评估
5
作者
赵天书
曹日升
《信息技术教育》
2003年第10期87-88,共2页
关键词
语文
教学
课堂
教学
教学
模式
《电脑与“读写结合的
整合
教学
模式
研究
》
小学教育
下载PDF
职称材料
现代信息技术与经济管理学科整合研究
6
作者
段晖
《计算机产品与流通》
2020年第11期24-24,32,共2页
社会经济的高水平发展,让经济管理人才的能力和素质要求也在不断提升,这就给我国的经济管理类学科的教学提供了发展和进步的空间。为了全面的培养和符合社会发展的人才,经济管理学科的教学,需要有多元化教学措施辅助,尤其与现代信息技...
社会经济的高水平发展,让经济管理人才的能力和素质要求也在不断提升,这就给我国的经济管理类学科的教学提供了发展和进步的空间。为了全面的培养和符合社会发展的人才,经济管理学科的教学,需要有多元化教学措施辅助,尤其与现代信息技术的合作,是经济管理学科教学中必不可少的一部分。鉴于此,本文从信息技术发展和经济管理学科教学两方面入手,就两者的整合教学思路进行探讨,以供相关人士参考交流。
展开更多
关键词
现代信息技术
经济管理学科
教学
整合
研究
下载PDF
职称材料
产品色彩设计课程建设
被引量:
2
7
作者
宁芳
《中国教育技术装备》
2015年第8期78-79,共2页
在研究学科知识体系结构和课程沿革的基础上,分析当前国内设计实践中存在的问题,结合设计教学特点,构建产品色彩设计课程理论知识体系,并应用课题研究型整合教学模式,完成课题的建构和教学方法、考查方式的研究。最后在对优缺点评价分...
在研究学科知识体系结构和课程沿革的基础上,分析当前国内设计实践中存在的问题,结合设计教学特点,构建产品色彩设计课程理论知识体系,并应用课题研究型整合教学模式,完成课题的建构和教学方法、考查方式的研究。最后在对优缺点评价分析的同时提出建议。
展开更多
关键词
产品色彩设计
课题
研究
型
整合
教学
模式
教学
方法
下载PDF
职称材料
题名
无锡市崇安区辅读学校“培智学校整合教学研究”结题
1
作者
陈向华
出处
《现代特殊教育》
2006年第5期41-41,共1页
文摘
4月28日,江苏省无锡市崇安区辅读学校举行了江苏省中小学教学研究“十五”立项课题“培智学校整合教学研究”的结题活动。本课题研究历时5年,全体教师积极参与,全方位开展研究,积累了丰富的研究资料,自编了校本教材。在结题活动中,崇安辅读学校围绕“绿色环保”主题,展示了各班学生变废为宝的环保手工作品,让教室的每一面墙壁成了会“说话”的环保宣传者,还展示了以环保为主题的协同式整合教学活动,充分体现出新的教学理念已经成为教师的教学行为。
关键词
无锡市崇安区
辅读学校
培智学校
结题
绿色环保
立项课题
“十五”
课题
研究
积极参与
整合教学研究
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究
被引量:
1
2
作者
何缅茹
机构
广东省惠州市仲恺区陈江小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第31期66-66,共1页
文摘
为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师以学生 为主体,结合学生在自主学习过程中的真实状况不断地调整教 学策略和教学方向,保障学生在一个更加自由且宽松的学习氛 围之下实现良性成长和发展。在小学语文教学的过程之中,以 群文阅读为代表的创造性教学实践活动备受老师的关注和好 评。对此,本文结合小学语文教学的现实条件,对群文阅读与 经典诵读整合的教学内容及策略进行相应的分析及研究,以期 为提高小学语文阅读教学质量和水平提供一定的借鉴。
关键词
小学语文
群文阅读
经典诵读
整合教学研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究
3
作者
何缅茹
机构
广东省惠州市仲恺区陈江小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第8期202-202,共1页
文摘
为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师以学生为主体,结合学生在自主学习过程中的真实状况不断地调整教学策略和教学方向,保障学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现良性成长和发展。在小学语文教学的过程之中,以群文阅读为代表的创造性教学实践活动备受老师的关注和好评,对此,本文结合小学语文教学的现实条件,对群文阅读与经典诵读整合的教学内容及策略进行相应的分析及研究,以期为提高小学语文阅读教学质量和水平提供一定的借鉴。
关键词
小学语文
群文阅读
经典诵读
整合教学研究
分类号
G [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中语文的整合教学研究
4
作者
董翔凯
机构
河北省秦皇岛市北戴河新区西河南中学
出处
《中华少年》
2015年第23期39-39,共1页
文摘
整合教学,是指依据某一学科的教学目标,最大限度地选择利用已有资源,并将其融入到课程教学中的一种教学模式。随着新课改的实施与信息技术的飞速发展,合理高效地开发利用资源能更好地促进课堂模式的多元化,激发学生们学习的兴趣,提高教学质量。
关键词
初中语文
整合教学研究
开发利用
书本资源
校内资源
社会资源
信息技术
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
《电脑与“读写结合”的整合教学模式研究》第一阶段通过评估
5
作者
赵天书
曹日升
机构
不详
出处
《信息技术教育》
2003年第10期87-88,共2页
关键词
语文
教学
课堂
教学
教学
模式
《电脑与“读写结合的
整合
教学
模式
研究
》
小学教育
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
现代信息技术与经济管理学科整合研究
6
作者
段晖
机构
西安培华学院
出处
《计算机产品与流通》
2020年第11期24-24,32,共2页
文摘
社会经济的高水平发展,让经济管理人才的能力和素质要求也在不断提升,这就给我国的经济管理类学科的教学提供了发展和进步的空间。为了全面的培养和符合社会发展的人才,经济管理学科的教学,需要有多元化教学措施辅助,尤其与现代信息技术的合作,是经济管理学科教学中必不可少的一部分。鉴于此,本文从信息技术发展和经济管理学科教学两方面入手,就两者的整合教学思路进行探讨,以供相关人士参考交流。
关键词
现代信息技术
经济管理学科
教学
整合
研究
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
F0-4 [经济管理—政治经济学]
下载PDF
职称材料
题名
产品色彩设计课程建设
被引量:
2
7
作者
宁芳
机构
中国矿业大学艺术与设计学院
出处
《中国教育技术装备》
2015年第8期78-79,共2页
基金
中国矿业大学2014-2015学年度实验室开放基金项目资助(编号:2014205)
文摘
在研究学科知识体系结构和课程沿革的基础上,分析当前国内设计实践中存在的问题,结合设计教学特点,构建产品色彩设计课程理论知识体系,并应用课题研究型整合教学模式,完成课题的建构和教学方法、考查方式的研究。最后在对优缺点评价分析的同时提出建议。
关键词
产品色彩设计
课题
研究
型
整合
教学
模式
教学
方法
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
无锡市崇安区辅读学校“培智学校整合教学研究”结题
陈向华
《现代特殊教育》
2006
0
下载PDF
职称材料
2
小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究
何缅茹
《试题与研究(教学论坛)》
2020
1
下载PDF
职称材料
3
小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究
何缅茹
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈初中语文的整合教学研究
董翔凯
《中华少年》
2015
0
原文传递
5
《电脑与“读写结合”的整合教学模式研究》第一阶段通过评估
赵天书
曹日升
《信息技术教育》
2003
0
下载PDF
职称材料
6
现代信息技术与经济管理学科整合研究
段晖
《计算机产品与流通》
2020
0
下载PDF
职称材料
7
产品色彩设计课程建设
宁芳
《中国教育技术装备》
2015
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部