幼儿美术教学中运用整合教育思想探析

幼儿时期是儿童成长的关键时期,进行美术教学具有一定的积极意义.但是,想要提升幼儿美术学习的能力和水平,教师就应该在教学时应用整合教育思想.文章介绍了整合教育的概念,分析了幼儿美术教育中整合教学的价值,着重研究了整合教育思想在幼儿美术教学中的运用.

论大学生文化素质教育与思想政治教育的整合

面对大学生文化素质教育深入实施中出现的一些问题,以及大学生思想政治教育遭遇的严峻挑战,研究者尽管见仁见智,但大多拘泥于各自领域。事实上,这二者在教育目的、教育内容及教育途径与方法上都有着极大的相关性和互补性。因此,对二者进行机构、人员、课程等的有机整合,不仅是可行的,而且能克服二者由于“工作化”所导致的弊端,收到事半功倍的教育效果。

论大学生心理健康教育和思想政治教育的整合优化

在新的历史时期,"心理疏导"和"人文关怀"已提升到国家的议事日程,文章旨在通过了解当代大学生的心理和思想特点,寻求心理健康教育和思想政治教育相结合的有效途径,以达到促进大学生全面发展的目的。

国内思想政治教育整合研究的回顾与前瞻

探讨思想政治教育整合问题具有现实与理论的双重根据。国内关于思想政治教育整合研究主要集中表现在五个方面:关于思想政治教育社会整合功能的研究、思想政治教育整合的基础理论与历史研究、思想政治教育与其他教育形态进行整合的研究、思想政治教育与相关技术、载体的整合的研究以及关于不同领域的思想政治教育之间的整合研究。整合问题日渐成为思想政治教育学科领域关注的焦点,整合也成为思想政治教育理论研究和实践展开的重要方式。但现有的研究存在如下不足:思想政治教育整合的理论研究较为薄弱;思想政治教育整合的内涵在界定上存在混淆;未能揭示思想政治教育整合产生的深层原因。深化思想政治教育整合研究应当加强思想政治教育整合研究的系统性,提升思想政治教育整合研究的理论性以及推进思想政治教育整合研究的内部化。

关于思想政治教育城乡整合机制的思考

在城乡统筹发展的战略背景下,基于思想政治教育整合机制原理,使城市和农村两个思想政治教育系统相互联系、相互适应,相互协调,实现整体最大效益。重点探讨了城市思想政治教育"反哺"农村思想政治教育的机制建设,包括经费和物资、教育队伍、教育资源、教育管理等整合机制。

网络环境下的思想政治教育载体及其整合

信息网络化的迅速发展,使思想政治教育面临重大挑战,步入了由传统思想政治教育向现代思想政治教育的转型。面对网络环境,对思想政治教育的研究,首先就是思想政治教育载体的研究,包括网络环境下思想政治教育的界定、思想政治教育载体的多元交叉发展以及思想政治教育载体的整合。在网络环境下,能否实现有效的思想政治教育,非常关键的一步就是能否把种类繁多、形态各异的思想政治教育载体整合起来,形成思想政治教育的合力。

大众传播媒介对大学生参与体育的作用和力度研究

运用文献研究和调查方法，从大众传媒与人这一普遍互动现象发现，体育信息对大学生体育意识培养和体育素养的提高起着潜移默化的积极作用和影响，提出学校体育领域里体育教育应与大众传媒相结合的整合教育思想。同时，指出了当前大众体育信息的内容、形式方面对培养大学生体育意识所存在的一些问题。